孩子的自制力是所有好習慣、好品格的基礎，越早培養效果越好。擁有自制力的孩子會更自信、更有責任心，更能發揮與生俱來的天賦和才能。下面我們就兒童性格的培養做下相關介紹!
兒童性格培養
第一，父母應尊重、順應孩子的天性，使孩子的性格自然形成。為什麼有的父母總怨孩子不聽話、不服管，脾氣暴躁呢?因為這些父母不尊重孩子的天性，讓孩子去做有違其天性的事情，才會使孩子變得暴躁、叛逆。父母順著孩子的天性去培養教育，孩子心情舒暢、暢所欲言，還會與父母對著幹嗎?比如，孩子天生愛寫、愛畫，走到哪兒就想寫到哪兒、畫到哪兒，父母怕孩子把傢裡的地面、墻壁寫亂、畫臟，把孩子的寫字、畫畫工具都沒收瞭，孩子的天性找不到正常的發揮渠道，能不與父母對著幹嗎?如果孩子喜歡寫字畫畫，父母就給他提供紙筆和場地，讓他盡情地寫、盡情地畫。孩子心中的願望通過正常渠道得以實現，還會性情暴躁地與父母對著幹嗎?!由此可見，給孩子的天性開辟一個自然通道，讓孩子自由發揮，對他美好性格的形成是多麼的重要。
第二，父母不能控制孩子，孩子也不能控制父母。看看當今中國，就會發現，多少傢庭正在上演控制與反控制的悲劇。父母和孩子你方唱罷我方登臺，傢庭“戰亂”不休，孩子成瞭最大犧牲品。為什麼會上演這樣的傢庭悲劇呢?原因有二：一是父母生養瞭孩子，覺得自己有功，就想控制、命令孩子，而孩子不願受人控制，便與父母發生瞭激烈的沖突;二是孩子自認為地位特殊，對傢人頤指氣使、發號施令，致使父母忍無可忍，與孩子發生激烈的“戰爭”。這種傢庭成員地位不平等引發的“戰爭”對孩子的影響非常大，父母和孩子沖突不斷，孩子能有好性情嗎?要想孩子性情好，父母首先應當明白：孩子生而平等，地位不比父母高，也不比父母低;父母隻有培養、教育孩子的義務，沒有控制、命令孩子的權力。父母從小就充分傾聽、尊重孩子的意願，讓孩子感到，他是傢庭的一員，和父母一樣，有說話、表態的權利。父母和孩子地位平等，誰都別想支配、控制誰，誰都需要尊重對方。孩子從小生活在這樣溫馨、民主的環境裡，父母不對他發號施令，他也不對父母大呼小叫，孩子的性格能不朝著好的方向發展嗎?
第三，不能強求孩子去做超越其年齡、能力的事情，不能拿自己的孩子和別人的孩子相比。有的孩子發育、成熟早一點，搶在同齡人前，多學瞭一些東西，多做瞭一些事情，這樣好學上進的孩子值得鼓勵、肯定。但不能因為有這些早熟的孩子的存在，就否認、貶低普通的、晚熟孩子的存在價值。有的父母無視自己孩子的情況，一味要求孩子早學多學，並美其名曰：不要讓孩子輸在起跑線上。孩子從小肩負超越年齡、能力的事情，能不怨恨父母、怨恨生活嗎?孩子每天生活在怨恨中，能有好性情嗎?要想孩子性情好，就要尊重孩子的生長、發展規律，在充分認識、把握孩子實力的基礎上，給予孩子恰如其分的幫助、理解、支持，使孩子始終處於學有興趣，學有成效，學有目標，學有餘力的良好狀態。愛學習、愛生活的孩子，能不擁有一個好性格嗎?
第四，父母想要孩子有好性格，自己就得先有好性格。如果父母每天針尖對麥芒，你不讓我，我不讓你，孩子生活在這樣的環境裡，能有一個好性格嗎?孩子的性格出瞭問題，首先得從父母身上找原因。孩子都是父母的“翻版”：父母性情溫和，待人友善，孩子會性情暴躁、出言不遜嗎?父母怨天尤人、吵鬧不休，孩子享受不到傢庭的溫暖，心裡暗淡無光，能有陽光般的性格嗎?父母要培養、教育孩子，先得反思、教育自己。
第五，要讓孩子完整地做好一件事。孩子做事不完整，東一榔頭西一棒子，什麼事情都要別人給他收尾，這會使孩子成為一個不受歡迎的人。孩子說話、做事一板一眼，有頭有尾，會給人可靠、可信任的感覺。怎麼才能使孩子完整地做成一件事呢?首先應讓孩子看到，父母做事都有一個完整的程序。比如，父母買菜做飯，先要上街買菜買米，再回傢洗菜淘米，然後才是煮飯炒菜，最後還要洗刷碗筷、擦洗灶頭——孩子做事也應像父母一樣，有頭有尾有順序。再比如，從櫃子裡拿玩具，不能打開櫃子，拉出自己想要的玩具，就把別的玩具撒一地。別小看拿玩具這麼一件小事，這也是培養孩子耐性的好機會。孩子打開櫃子，把別的玩具放到一邊，取出自己想要的玩具，關上櫃門，算是完成瞭一個程序。玩完之後，把玩具整理好，放回原來的地方，再把櫃門關上，才算完整地做瞭一件事。孩子每做一件事，都是這樣，有開頭，有結尾，最終會形成一種很好的做事風格，這種做事風格延續下去，就會形成一種良好的做事性格。
第六，不能使孩子成為一個欺軟怕硬的人。孩子在外受瞭氣，可能會找父母、老人撒氣，也可能會找比他弱小的孩子撒氣。孩子見著強者就開躲，見著弱者就開欺，沒有一點正義感、同情心，這會使孩子成為一個骨頭軟、嘴巴硬、既可憐又可恨的人。怎麼才能不使孩子成為這樣的人呢?首先要讓孩子自己看得起自己，尊重自己。那些不懂事、不自尊的人很容易被人輕視，孩子說話、做事都有自己的尊嚴、分寸，是不會招到別人欺辱的。其次，孩子不能去欺辱那些比自己弱的人。一旦弱勢群體聯合起來，或者有更強悍的人出現，孩子就會成為別人欺辱、嘲弄的對象，最終自取其辱。最後，孩子再弱小，再不被人重視，也應該有正義感、同情心。孩子有正義感，會贏得別人的認可。孩子在同齡人中樹立瞭一定的威信，見著“強人”不躲，面對“惡人”也不會膽小怕事。這樣的孩子即使成不瞭公平、正義的守護神，也會成為一個讓人禮讓三分的人。孩子不畏強暴，不欺軟怕硬，是一種美德，也是一種令人稱道的性格。誰不願自己的孩子有這樣的好性格呢?
第七，讓孩子說話、做事都要替別人著想。孩子生來是不會替別人著想的，孩子能替別人著想，是父母培養、教育的結果。怎麼才能使孩子善解人意、替別人著想呢?這就要讓孩子經常做換位思考：你喜歡這個玩具，別人也喜歡這個玩具。如果人人都隻為自己著想，你爭我奪，是不是都玩不成這玩具呢?如果你能讓別人先玩一會兒，大傢輪流玩，是不是都能玩上這玩具呢?孩子有這樣的思想和品德，能不成為一個性格完美的人嗎?
第八，既要孩子堅忍不拔、不服輸，又要孩子靈活變通、不固執。不培養孩子堅忍不拔、不服輸的性格，孩子遇著什麼困難、挫折就打退堂鼓，這會使孩子成為一個意志薄弱、不堪重任、一事無成的人。孩子需要意志堅定、百折不撓，同時也需要審時度勢、靈活變通。孩子小，可塑性大，父母不固執己見，不把自己的意志強加給孩子，而是跟孩子分析利弊，講清道理，讓孩子堅持什麼，放棄什麼都瞭然於心，自有主見，就能使孩子既堅定又隨和，既不輕言放棄，也不一意孤行，碰瞭南墻不回頭。
孩子的性格不是孤立存在的，而是和思想品德、行為習慣緊密相連的。好的行為習慣、思想品德培養起來瞭，好的性格也就隨之培養起來瞭。
人的性格是和人的前途、命運緊密相連的。性格好，預示著前途、命運會跟著好;性格出問題，預示著前途、命運也會隨之出問題。由此而言，培養、造就孩子的美好性格不是一件可以往後推的小事，而是從小就應引起父母高度重視。性格決定命運，此話不能不當真。
性格是怎麼形成的
心理遺傳學認為，孩子的性格一部分來自遺傳，這包括直系親屬的DNA遺傳以及血型遺傳;一部分則來自後天發展，包括孩子所處的生活環境、傢庭氛圍、教養方式，甚至包括居住條件和飲食習慣。並且隨年齡的增長及參與社會生活，孩子的性格趨向社會性，受環境的影響加深也會影響其性格的形成。
1、遺傳的作用
遺傳素質是性格形成的自然基礎，它為性格形成與發展提供瞭可能性。
2、傢庭環境的影響
傢庭氣氛與父母的文化程度對兒童性格的影響;傢長的教育觀念、教育態度與方式的影響;兒童在傢庭中的地位與角色的影響。
3、學校教育環境的影響
學校教育對學生性格的影響是方方面面的，主要是通過學校的傳統與校風，教師的性格、態度與行為，師生關系，學生所在班集體，同學之間的關系等渠道實現的。
4、社會因素的影響
兒童孤獨癥是什麼原因引起的
孤僻癥，是由於長期沒有玩伴，接觸不瞭外面的世界所導致的，你們最好是將小孩子由老人的身邊接到自己的身邊帶著，現在她也可以上學瞭，讓也上學多結交一些小朋友，平時在傢的時候，也不要將她一個留在傢玩自己的玩具，多帶到一些人多的地方，比如兒童樂園，動物園之類的地方玩，這樣增加瞭知識，也多接觸外面的東西。
孩子性格內向怎麼辦
一、多和同齡人交往
如果說父母是孩子性格的第一位影響者，那麼同齡小夥伴則是孩子形成良好性格、學會為人處事的最好的老師。因為，在與自己的同齡人交往時，孩子會全身心放松、無拘無束，容易形成和保持良好的心境。當孩子在社交中表現得合群時，爸媽要及時鼓勵、強化，這樣會對孩子形成開朗的性格有所幫助。 對於性格偏內向的孩子，爸爸媽媽要鼓勵他們“走出去”，多到同齡小朋友的傢裡做客。也可以為孩子“請進來”，邀請孩子的小夥伴到傢裡來玩。孩子嘗到當小主人的滋味，一般都會興奮、喜悅，會主動帶小夥伴參觀傢裡，忙裡忙外地招呼自己的小客人，這樣不知不覺中他們就增強瞭自信心，塑造瞭開朗的性格。
二、營造和睦的氛圍
在和睦、文明的傢庭環境裡，孩子會情緒穩定、性格開朗、感情豐富、自信心強。所以，爸爸媽媽要首先給孩子營造一個溫馨、有安全感的傢庭氛圍。 其次，要滿足孩子的歸屬感，使孩子感到被愛、被尊重，不要盲目按照自己的意願去安排孩子的活動，要保留孩子對合理要求的選擇權。孩子在這樣的環境中才會心情輕松愉快，言語無拘無束，有什麼想法都敢於、樂於同爸媽交流，也就容易形成活潑開朗的性格。
三、主動與孩子交流
當孩子放學回傢時，應主動地與孩子接觸，讓孩子講講幼兒園裡的生活，並讓孩子談談自己對一些事情的看法。多和孩子進行交流，瞭解孩子內心的想法，才能對癥下藥，真正幫助到孩子。
四、讓孩子鍛煉獨立
爸爸媽媽要創造條件讓孩子去獨立完成某種事情，如買東西、去鄰居傢借東西等。過瞭一段時間，孩子的性格就會比以前開朗多瞭，可以讓孩子更大膽地去接觸一些他所感興趣的事情，孩子性格內向就會改變。
五、保護孩子自尊心
爸爸媽媽要保護孩子的自尊心，關心他們的行為，鼓勵孩子暢所欲言，切勿采取粗暴簡單的教育方式，輕易剝奪孩子的“發言權”。父母還要有意培養孩子應對困境的能力，教育孩子學會忍耐和隨遇而安，保持積極樂觀的情緒，把一時的沮喪丟在腦後。
六、爸媽的良好影響
孩子在適應傢庭環境的過程中，常以爸爸媽媽為最直接的模仿對象，形成自己的心理定式和性格特征。爸媽的言行舉止足以影響孩子的情緒、意志和行為，久而久之內化為孩子的性格。爸媽開懷大笑，孩子就會高興得手舞足蹈;爸媽怒氣沖天，孩子就會嚇得膽戰心驚。所以，爸爸媽媽要保持常態的、穩定的情緒，即使心情不好也要在孩子面前做到樂觀豁達，以便對孩子產生潛移默化的良性影響。
如何培養小孩外向的性格
1 培養小孩至少一項體育項目的愛好。無論是球類、還是田徑類的體育項目都可以，因為體育運動有一個神奇的作用，對培養外向性格非常有效
2
讓小孩做自己力所能及的事情。比如問路、到餐廳吃飯點餐、讓小孩到便利店購物等等。尤其是讓小孩自己回答問題，經常會有大人問起小孩的情況，能讓小孩回答的就讓小孩回答，不要代勞，代勞多瞭就成習慣瞭。
3
多參加一些戶外活動，串門等。多接觸各種各樣的人，和各種人打交道。對小孩有潛移默化的影響作用。