正常的兒童是可以有固定的作息時間的，而多動癥的兒童會精力充沛，常常跑跑跳跳，不知道疲勞，從而影響瞭正常的學習及生活，還會出現脾氣暴躁等癥狀，不利於孩子的發育。多動癥孩子不適合註意力集中的運動，比如打乒乓球類，也不適合比較復雜的運動，那麼導致孩子多動癥的病因有哪些呢？多動癥兒童適合哪些運動呢？下面我們一起來瞭解下。
兒童多動癥診斷標準
兒童多動癥診斷標準一：多動。
兒童常表現為手腳難以安定，時常要動來動去，或坐的時候時常挪動;無論在課堂上還是其他需要坐在位置上的活動都不能保持在原位坐好，時常離開座位;不能夠安靜地參加集體活動，帶頭破壞活動或大聲喧嘩;常在不適當的場合奔跑或登高爬梯;表現出持久的運動過分，無論是社會環境還是別人的要求都難以使其改變。若兒童含有以上多動性癥狀的其中三種，且這種現象維持六個月，那麼就可以判斷為兒童多動癥。
兒童多動癥診斷標準二：沖動性。
兒童在課堂上，老師的提問還沒完成，就把答案說出;經常幹擾他人，使他人感到很困擾;在集體活動時不按順序來排隊等候，老喜歡插隊;太多話說，難以對社會或學習規則作出恰當的反應。具備以上的其中一點則可判斷為兒童多動癥。
兒童多動癥診斷標準三：不註意。
兒童在日常活動過程中很健忘;不會註意他人的講話;在學習或遊戲上都難以保持註意;對於細節很常不能夠註意，粗心大意，漫不經心的，導致常常出現錯誤;組織任務或活動的能力常常不夠好;對於指令常無法始終遵守，比如老師佈置的作業或日常雜務等;做事常常丟三落四，常會落下必需品，如學校的作業、鉛筆、玩具等;常常逃避需要保持精神努力完成的任務;容易受到外界的幹擾。兒童若出現以上的六種癥狀，即可表現為兒童多動癥。
導致孩子多動癥的病因有哪些
1.精神發育受損或成熟延遲。
此類兒童行為較幼稚，動作笨拙，協調性差。孩子的母親在孕期或圍產期時並發癥較多。
2.遺傳、素質因素
許多多動癥兒童的父母小時候也多動;不少母親反映患兒在胎兒期就好動，出生後好哭，入睡困難，進食不好，難以照顧。
3.生物化學及代謝因素
經大量研究證實，多動癥兒童中樞單胺類受體(一種神經介質，起傳遞大腦信息的作用，是與精神活動密切相關的化學物質)更新較慢;也有研究發現，維生素缺乏或某些食物添加劑或色素所致的代謝紊亂與兒童多動行為有關。
4.金屬元素中毒
鉛中毒是比較流行的理論，但並非同一種情況的孩子都多動，所以這一因素還有待進一步研究。
5.社會、傢庭、心理因素
不良的社會環境、破裂的傢庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易導致兒童註意力不集中、多動。
治療兒童多動癥需要註意什麼
治療兒童多動癥需要註意什麼
如果孩子被確診為多動癥的話，建議傢長要和幼兒園老師或者是小學老師進行溝通，然後給予患兒更多的關心與幫助，千萬不要在孩子過分好動的過程中大聲呵責孩子，以免會對患兒的心理造成一定的傷害!
此外，無論是在學校，還是在傢裡，都應該培養孩子健康的生活方式，註意合理安排孩子的作息時間，不要讓孩子長時間熬夜，平時要註意調動孩子的積極性，培養健康的興趣愛好，多和孩子談心!
如果孩子出現逆反心理的話，一定要耐心教導，如果傢長缺乏經驗的話，可以向心理醫生進行學習，此外還應該註意給孩子補充營養，預防身體免疫力下降，但是不要吃含有刺激性的食物。
治療兒童多動癥，需要註意什麼?適當用藥也是控制多動癥的方法之一，但是如果用藥異常或者是長期用藥的話，對孩子生長發育也會造成不利影響的，所以是否用藥、用什麼藥、用多少藥，都要和醫生進行溝通!
多動癥孩子適合哪些運動
多動癥孩子從原理上他主要是神經系統的發育不夠完善，所以他控制人體自身運動的這種能力相對比較弱，所以孩子總體表現出多動，那麼既然多動就是說明孩子喜歡動，這個動當然不一定是我們講的鍛煉身體的運動，他隻是喜歡各個地方去運動。
那麼對於這樣的孩子我們說他的運動他沒有什麼禁忌，就是什麼樣的運動它都可以去做，但是呢其中有兩類運動對這些小孩是不太適應的。
一類就是要求他註意力集中，比較集中的比如說有一些操作性的，比如說打乒乓類似於這樣一些要求註意力比較集中的運動，這些小孩不一定適合。
第二類就是比較復雜的比如說像做一套操，或者說裡面的技術動作要去比較復雜的這樣一些運動不太適合這些小孩。
所以像多動癥小孩就是可以廣泛的運動，一定技術的運動都是可以的，主要就是要克服讓他們做註意力很集中並且很復雜的運動，對他們來講是有一些困難。
小兒多動癥的治療
小兒多動癥的治療
對導致ADHD病因中的環境因素進行早期的產前識別、必要的實驗室檢查，然後進行預防和治療。對幼兒園和小學兒童進行ADHD的早期篩查，在社區和學校隊重點人群加強ADHD相關知識的宣傳和培訓工作，提高傢長、老師、基層保健醫生對ADHD癥狀的早期識別水平，及早讓患者診治，提高ADHD的早期識別水平和診治水平，減少疾病對自身、傢庭和社會的危害。
治療上，根據患者及其傢庭的特點制定綜合性幹預方案。藥物治療能夠短期緩解部分癥狀，對於疾病給患者及其傢庭帶來的一系列不良影響則更多地依靠非藥物治療方法。
1.心理治療
主要有行為治療和認知行為治療兩種方式。患者同伴關系不良，對別人有攻擊性語言和行為，自我控制能力差等。行為治療利用操作性條件反射的原理，及時對患者的行為予以正性或負性強化，使患者學會適當的社交技能，用新的有效的行為來替代不適當的行為模式。認知行為治療主要解決患者的沖動性問題，讓患者學習如何去解決問題，識別自己的行為是否恰當，選擇恰當的行為方式。
2.藥物治療
藥物能改善註意缺陷，降低活動水平，在一定程度上提高學習成績，短期內改善患者與傢庭成員的關系。
(1)中樞興奮劑 一線治療藥物，目前國內主要是哌甲酯及其控釋片。
哌甲酯，商品名利他林。低劑量有助於改善註意力，高劑量能夠改善多動、沖動癥狀，減少行為問題。
中樞興奮劑僅限於6歲以上患者使用。因有中樞興奮作用，晚上不宜使用，藥物副作用有食欲下降、失眠、頭痛、煩躁和易怒等，尚不能確定是否影響生長發育。中樞興奮劑可能誘發或加重患者抽動癥狀，共病抽動障礙患者不建議使用。長期使用中樞興奮劑時還必須考慮到物質濫用的問題。
(2)選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑 代表藥物托莫西汀，托莫西汀療效與哌甲酯相當，且不良反應少，耐受性好，已被列為ADHD的一線治療藥物。特點：每天給藥1次，療效可持續24小時;長期服用，無成癮性;該藥起效時間比中樞興奮劑緩慢，一般要在開始用藥1～2周後才能出現療效，不適用於需要急性治療的ADHD患者。最常見的不良反應是胃腸道反應，需餐後服藥。