專傢分析：由於心理學知識的普及，兒童多動癥這一概念逐漸被人們所認識。但是，不少傢長朋友把兒童的好動和兒童多動癥劃瞭等號，這就把兒童多動癥的外延人為地擴大瞭。接下來專傢就來為您詳細介紹一下造成兒童多動癥的原因都有什麼?希望對您能有所幫助。
如何預防小孩多動癥的出現
一般認為，如下措施可以在一定程度上預防多動癥的發生：
1、要倡婚前檢查，避免近親結婚;選擇配偶時要註意對方是否有癲癇病、精神分裂癥等精神疾患。
2、適齡結婚，切勿早婚、早孕，也勿過於晚婚、晚孕，避免嬰兒先天不足;有計劃地優生優育。
3、為瞭避免產傷、減少腦損傷的機會，應自然順產，因為臨床中發現多動癥患兒中剖腹產者所占比例較高。
4、孕婦應註意陶冶性情，保持心情愉快，精神安寧，謹避寒暑，預防疾病，慎用藥物，禁用煙酒，避免中毒、外傷及物理因素的影響。
5、創造溫馨和諧的生活環境，使孩子在輕松愉快的環境中度過童年，要因材施教，切勿盲目望子成龍。
6、註意合理營養，使孩子養成良好的飲食習慣，不偏食、不挑食;保證充足的睡眠時間。
7、盡量避免孩子玩含鉛的漆制玩具，尤其不能將這類玩具含在口中。
導致兒童多動癥的原因有哪些
1、生物化學及代謝因素。經大量研究證實，多動癥兒童中樞單胺類受體(一種神經介質，起傳遞大腦信息的作用，是與精神活動密切相關的化學物質)更新較慢;也有研究發現，維生素缺乏或某些食物添加劑或色素所致的代謝紊亂與兒童多動行為有關。
2、金屬元素中毒。鉛中毒是比較流行的理論，但並非同一種情況的孩子都多動，所以這一因素還有待進一步研究。閱讀推薦：兒童多動癥的危害有哪些?
3、社會、傢庭、心理因素。不良的社會環境、破裂的傢庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易導致兒童註意力不集中、多動。
4、精神發育受損或成熟延遲。此類兒童行為較幼稚，動作笨拙，協調性差。孩子的母親在孕期或圍產期時並發癥較多。閱讀推薦:兒童多動癥的臨床體現
5、遺傳、素質因素。許多多動癥兒童的父母小時候也多動;不少母親反映患兒在胎兒期就好動，出生後好哭，入睡困難，進食不好，難以照顧。
小兒治療多動癥的辦法有什麼
多動癥兒童常常動作過多，行為沖動，情緒不穩，好插嘴和招惹別人，因此難以與同學和父母建立良好的關系。社交技能訓練是多動癥治療方法之一，側重於培養兒童以下方面的能力：瞭解自身特點;學會傾聽和表達;培養良好的人際溝通能力;認識情緒，學會緩解壓力;理解支持他人;學會換位思考;解決問題的步驟;避免攻擊性言行以及培養自律能力等。同時，在訓練的過程中，運用行為治療的理論和方法，通過集體心理治療矯正不良行為，倡導健康行為，從而提高患兒的社會競爭力，減少挫敗感和情緒不適。
社交技能訓練以6-10人小組的形式進行，訓練方式活潑多樣，以孩子參與為主，包括角色扮演、小品、遊戲、討論等 。通過10次授課，教給傢長正確關註孩子的方式、采取一整套科學嚴格的獎懲制度，使孩子在傢裡、公共場所和學校更快樂、更受人歡迎、更有成就感。經過初步研究，57%患兒的註意缺陷和/或多動癥狀消除，80%患兒的對立、違抗癥狀消除，93%傢長對培訓效果感到滿意或非常滿意。
幫助孩子集中註意力。著眼孩子喜歡的東西，和他一起遊戲，調動孩子學習的興趣，使他的註意時間加長。比如當孩子喜歡畫畫時，你應該給他充足的空間，甚至可以和他一起畫。充實孩子的生活內容。爸爸媽媽盡量把孩子的生活安排得豐富多彩，讓他有機會宣泄過剩的精力。比如讓他參加適當運動，如平衡木、跳床等。避免含鉛食物。鉛中毒是引發多動癥得原因之一，不給孩子吃鉛食物，如皮蛋、爆米花等。不給孩子用鋁制器皿。
多鼓勵孩子，給孩子減少壓力。給孩子適當的鼓勵和肯定，讓他學會堅持。不要因為他不會數數、不會彈琴就把他說成“笨小孩”，不給孩子壓力，讓他輕松成長。不孩子面前吵架。父母關系不好也是引發多動癥得原因之一，要給孩子一個好榜樣，教給他沖動和吵鬧不是解決問題得方法。目前多動癥的治療方法主要有藥物治療、心理治療、行為治療及飲食療法等。其中中樞神經興奮劑，如利他林等，是最為傳統、應用最多、最廣泛的治療手段，在治療上它較為有效，能提高註意力。但是利他林的缺點是，它無法根治這種疾病，隻能長期服用，副作用主要是對兒童的生長發育造成影響。兒科診療中心專傢首推中藥結合推拿為主的治療，無副作用，見效快，穩定不易復發。
多動癥患者的兒童時期癥狀
多動癥雖然是一種兒童發育行為疾病，但是有些如果在兒童時期病情沒有得到有效的控制，那麼多動癥就會延續到成年。
學齡前時期：學齡時期是多動癥的發病初期，癥狀逐漸明顯，幼兒園有多動表現，難靜坐，難守規則，難集中註意力，上課不聽講，學習困難，隨便走動，不服管教，和其他小朋友不能友好相處，不肯睡覺，常被老師懲罰。
小學時期：這一時期多動癥開始發展成熟度起來，一切癥狀都顯露出來，比如註意力集中時間短暫，上課不專心聽講，容易分散註意力，學習困難，不能完成作業，忍受挫折的耐受性差，對刺激的反應過強，激動任性，情緒不穩，有攻擊行為，與同伴相處困難，班上的"小醜"。
學習困難：患兒智力正常，但由於多動帶來學習上的困難，部分兒童存在認識活動障礙和綜合分析障礙。病程，通常為7歲前起病，病程持續6個月以上。
多動癥患者的日常保健方法
1、多動癥的殘留癥狀，反社會的人格障礙，酒精依賴，癔病、焦慮癥和一些類精神分裂癥。很多有人格障礙的成人有兒童多動癥史，有難以控制的沖動行為障礙，忍受應激的閾值低，情緒不穩和長期的不滿的情緒。追蹤未經治療或很少治療的多動癥兒童，給我們提供瞭多動癥兒童的一個自然病程。有人報告未經治療的多動癥兒童，隨年齡增大無目的的性的過度活動水平降低。但有20%的人在青春期有犯罪行為、物質濫用、學業低下、沖動和註意力不集中仍然存在。
2、老師在教育方法上要避免過度疲勞，幫助學生提高學習效率，科學安排課程，改變教育方法，使教學內容生動有趣，建立合理的作息制度，使多動癥兒童提高註意力持續時間，對學習產生興趣。