註意缺陷多動障礙(ADHD)，在我國稱為多動癥，是兒童期常見的一類心理障礙。多動癥是讓我們非常頭疼的一件事情，因為多動癥的治療是一個漫長的過程，並不是一朝一夕就可以治療的好的，我們需要持之以恒堅持下去，下面我們就來瞭解一下小兒多動癥的癥狀有哪些呢?
小兒多動癥的原因
(1)患兒的母親常在孕期或圍產期有較多並發癥，常有大量吸煙或酗酒史。
(2)遺傳因素，如：患兒的血緣兄弟、父親等有較多多動或註意不集中表現;雙生子中單卵雙生子的患病率高達51%～64%;親屬中酒精中毒、反社會人格及癔癥者也較多。
(3)神經遞質、酶的研究結果雖然常互相矛盾，但不失為對本癥病因的一種研究途徑。
(4)嚴重的鉛中毒可產生致命的中毒性腦病、癡呆等神經系統損害，但輕微鉛中毒是否可產生多動癥，至今尚無結論。
(5)社會、傢庭、心理因素的影響，如不良的社會環境或傢庭條件(破裂傢庭、經濟貧困、住房擁擠，父母性格不良、酗酒、吸毒、有精神病等)，均可成為發病的誘因，並影響病程的發展與預後。
(6)其他因素：營養問題、維生素缺乏、食物過敏、食品的調味劑或添加人工色素等可能使兒童容易產生多動癥。
小兒多動癥的癥狀都有什麼
1.註意缺陷
主動註意保持時間達不到患兒年齡和智商相應的水平，是多動障礙的核心癥狀之一。這種小兒的註意很易受環境的影響而分散，註意力集中的時間短暫。因而，他們在玩積木或上課時往往也顯得不專心，易受環境的幹擾而分心，註意對象頻繁地從一種活動轉移到另一種活動，好像是因為註意到新的事物而對原來的事物失去興趣。做功課時也不能全神貫註，邊做邊玩，不斷改變作業內容，不斷以喝水、吃東西等理由中斷作業，粗心大意，隨意塗改，丟三落四，因動作拖拉而使作業時間明顯延長。他們對來自各方的刺激幾乎都起反應，不能濾過無關刺激，所以註意力難以集中。少數患兒表現為凝視一處發呆，端坐於教室中眼望老師，而內心活動早已飛瞭出去。輕度註意缺陷時，可以對自己感興趣的活動集中註意，如看電視、聽故事等;嚴重註意缺陷時，對任何活動都不能集中註意。
2.活動過多
多數患兒從幼年起就格外好動。在需要相對安靜的環境中，活動量和活動內容明顯增多，在需要自我約束或秩序井然的場合顯得尤為突出，是多動障礙又一核心癥狀。活動過度大都開始於幼兒早期，進入小學後因受到各種限制，表現得更為顯著。有部分兒童在嬰兒時期就開始有過度活動，他們表現格外活潑，會從搖籃或小車裡向外爬。當他們開始學步時，往往是以跑代走。患兒稍大，看小人書看不瞭幾頁，就換一本，或幹脆把書撕瞭。有時翻箱倒櫃，搞得亂七八糟。進入小學後，表現為在教室內過分不安寧和小動作明顯多，不能靜坐，在座位上扭來扭去，左顧右盼，東張西望，搖桌轉椅，話多喧鬧，閑不住，常招惹別人，凡能碰到的東西總要碰一下，故意鬧出聲音以引起別人註意，常與同學發生爭吵或打架;常因好插嘴和幹擾，易引起老師的厭煩。不遵守課堂紀律和秩序。喜歡危險的遊戲，爬高下低，喜歡惡作劇。
持續性多動指多動行為發生於學校、傢庭和診室的一種類型，常常發病年齡早、持續時間長、癥狀嚴重、可有認知缺陷或智商偏低、學習成績和人際關系受影響較大。境遇性多動指多動行為僅在某種場合出現，而在另外場合不出現的一種類型，各種功能受損程度較持續性多動為輕。
3.沖動性
多動兒童由於缺乏克制能力，常對一些不愉快刺激，作出過分反應，常做出不假思考的舉動，易激惹，不顧後果，破壞東西。表現為幼稚、任性、自我克制力差、容易激惹沖動，易受外界刺激而興奮，挫折感強。行為唐突、冒失;事前缺乏縝密考慮，行為不顧後果，以致在沖動之下出現危險舉動傷人或破壞行為;事後不會吸取教訓。他們要什麼，非得立刻滿足，否則哭鬧，發脾氣，經常惹是生非。他們的情緒不穩，會無故叫喊或哄鬧，又無耐心，做什麼事情都急急匆匆。沖動任性是多動癥的突出而又經常出現的癥狀。為此，有些學者將其作為核心癥狀來看待。
沖動性作為ADHD3種特征性癥狀之一已被列入DSM-Ⅳ診斷標準之中。ICD-10尚未將此癥狀作為診斷多動障礙的必備條件，原因之一是目前對沖動性程度的衡量及如何認識和評定缺乏一致的標準。
多動癥如何預防
1、要倡婚前檢查，避免近親結婚;選擇配偶時要註意對方是否有癲癇病、精神分裂癥等精神疾患。
2、適齡結婚，切勿早婚、早孕，也勿過於晚婚、晚孕，避免嬰兒先天不足;有計劃地優生優育。
3、為瞭避免產傷、減少腦損傷的機會，應自然順產，因為臨床中發現多動癥患兒中剖腹產者所占比例較高。
4、孕婦應註意陶冶性情，保持心情愉快，精神安寧，謹避寒暑，預防疾病，慎用藥物，禁用煙酒，避免中毒、外傷及物理因素的影響。
5、創造溫馨和諧的生活環境，使孩子在輕松愉快的環境中度過童年，要因材施教，切勿盲目望子成龍。
6、註意合理營養，使孩子養成良好的飲食習慣，不偏食、不挑食;保證充足的睡眠時間。
7、盡量避免孩子玩含鉛的漆制玩具，尤其不能將這類玩具含在口中。
治療小兒多動癥的辦法有什麼
多動癥兒童常常動作過多，行為沖動，情緒不穩，好插嘴和招惹別人，因此難以與同學和父母建立良好的關系。社交技能訓練是多動癥治療方法之一，側重於培養兒童以下方面的能力：瞭解自身特點;學會傾聽和表達;培養良好的人際溝通能力;認識情緒，學會緩解壓力;理解支持他人;學會換位思考;解決問題的步驟;避免攻擊性言行以及培養自律能力等。同時，在訓練的過程中，運用行為治療的理論和方法，通過集體心理治療矯正不良行為，倡導健康行為，從而提高患兒的社會競爭力，減少挫敗感和情緒不適。
社交技能訓練以6-10人小組的形式進行，訓練方式活潑多樣，以孩子參與為主，包括角色扮演、小品、遊戲、討論等 。通過10次授課，教給傢長正確關註孩子的方式、采取一整套科學嚴格的獎懲制度，使孩子在傢裡、公共場所和學校更快樂、更受人歡迎、更有成就感。經過初步研究，57%患兒的註意缺陷和/或多動癥狀消除，80%患兒的對立、違抗癥狀消除，93%傢長對培訓效果感到滿意或非常滿意。
幫助孩子集中註意力。著眼孩子喜歡的東西，和他一起遊戲，調動孩子學習的興趣，使他的註意時間加長。比如當孩子喜歡畫畫時，你應該給他充足的空間，甚至可以和他一起畫。充實孩子的生活內容。爸爸媽媽盡量把孩子的生活安排得豐富多彩，讓他有機會宣泄過剩的精力。比如讓他參加適當運動，如平衡木、跳床等。避免含鉛食物。鉛中毒是引發多動癥得原因之一，不給孩子吃鉛食物，如皮蛋、爆米花等。不給孩子用鋁制器皿。
多鼓勵孩子，給孩子減少壓力。給孩子適當的鼓勵和肯定，讓他學會堅持。不要因為他不會數數、不會彈琴就把他說成“笨小孩”，不給孩子壓力，讓他輕松成長。不孩子面前吵架。父母關系不好也是引發多動癥得原因之一，要給孩子一個好榜樣，教給他沖動和吵鬧不是解決問題得方法。目前多動癥的治療方法主要有藥物治療、心理治療、行為治療及飲食療法等。其中中樞神經興奮劑，如利他林等，是最為傳統、應用最多、最廣泛的治療手段，在治療上它較為有效，能提高註意力。但是利他林的缺點是，它無法根治這種疾病，隻能長期服用，副作用主要是對兒童的生長發育造成影響。兒科診療中心專傢首推中藥結合推拿為主的治療，無副作用，見效快，穩定不易復發。
多動癥孩子該怎麼飲食
第一 多動癥的的防護方法就是要加強優生優育宣傳教育，避免孕婦情緒激動、上呼吸道感染等情況，孕期不能濫 服藥，杜絕近親婚配，防止產傷。 防止頭部外傷及藥物中毒，預防和及時治療腦炎、腦膜炎等多種疾病。
第二 飲食應富於營養又易於消化吸收，多食用富含健腦和維生素類食物，多動癥的的防護方法要做到少吃或盡量不吃含鉛多的食物、含色素、防腐劑的飲料和小食品。自小培養良好的生活學習習慣，按時作息，註意集中註意力的訓練，培養孩子的正確學習態度，培養他們的學習興趣。
第三 要註意傢庭教育方式，多動癥的的防護方法還需要傢長做到要註意學校和老師的影響。老師對兒童的教育方法欠妥，可引起兒童的逆反心理，從而誘發此病的發生，另外學校應采取豐富多彩的教學內容培養孩子的能力和興趣，防止因功課負擔過重而給孩子帶來的身心疲勞。