當人們提到兒童多動癥的時候相信人們是相對熟悉的，它給孩子的威脅是很可怕的，我們傢長應該知道它的發生癥狀，及時發現它，及時的診治。那麼兒童多動癥癥狀您瞭解多少呢?下面就我們大傢一起來詳細的瞭解一下吧。
多動與多動癥快速鑒別法
一、 註意力是否集中
多動癥兒童無論何時何地，都不能較長時間地集中註意力，包括看電視、電影、連環畫等，正常多動兒童能全神貫註於某一件事，而且討厭別人的幹涉。
二、 活動是否有目的性
多動癥兒童的行動常沒有明確目的，表現為幼稚、任性、克制力差、一點小事應喊叫哭鬧，脾氣暴燥，做事易沖動而不顧後果，而正常多動的兒童做事有目的性，有計劃性，有一定的自我控制能力，不胡亂吵鬧。
三、 學習是否困難
多動癥兒童一般表現為：文字書寫潦草難認，分不清左右、顏色、地點的方向，把詞、、 句子念錯或念倒，如上海讀成海上，思路不嚴密，註意力不集中。而正常兒童沒有上述癥狀，可以集中思想完成某件事。
多動癥癥狀您瞭解多少呢
兒童多動癥表現出活動過多：這類孩子不但在任何場合都處於不停活動狀態中，如上課不斷做小動作，敲桌子、搖椅子、舔鉛筆、切橡皮、撕紙頭，拉同學的頭發、衣服等。平時走路愛奔跑，輪流活動時迫不及待，常說一些使人惱怒的話，好插嘴和幹擾他人的活動。
患者比較沖動任性：這類孩子情緒極為不穩，自控能力差，沖動任性，不服管束，常惹事生非，高興時忘乎所以，又笑又叫，情不自禁，得意忘形;當不順心時， 容易激怒，好發脾氣，使同學和夥伴都害怕他，討厭他，對他敬而遠之，致使不易合群，久而久之可造成其反抗心理，常常發生自傷或傷人的行為。
行為異常：這類孩子多伴有各種各樣的行為異常問題，如說謊、逃學、偷竊、離傢出走等等。
有的時候患者註意力障礙：這類孩子註意力很難集中，或者註意力集中短暫，上課時常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實則“走神”、“溜號”，聽而不聞。做作業時邊做邊玩，隨便塗改，馬馬虎虎，錯誤不少，不能集中註意力做一件事，做事常有始無終，虎頭蛇尾。
學習困難：這類孩子由於上課不註意聽講，對老師佈置的作業未聽清楚，以致做作業時常常發生遺漏、倒置和理解錯誤等情況。部分患兒可能有不同種類的認知功能障礙，如有的孩子分不清6和9或b和d，有的甚至倒讀文字或寫反字。
患者神經系統輕微異常：運動功能異常，如動作笨拙，精細運動困難，閉眼站立不穩，不能走直線;發音存在缺陷，如口吃、吐字不清等;皮膚兩點辯別能力差，如當患兒閉上眼睛，分辯自已的皮膚上受到一點刺激還是兩點刺激的能力較差;大約有半數的腦電圖存在異常。
多動癥兒童心理輔導
孩子的多動癥，除瞭要配合醫院進行適當的物理及藥物治療，必要的心理輔導也是必不可少的。其心理輔導如下：
心理輔導關鍵在於立刻反饋。多動癥患兒行為表現良好，傢長應該盡可能馬上給予表揚和贊許，讓孩子知道自己做的很好。和正常兒童相比，多動癥的孩子更需要這種“立即反饋”，尤其是當準備徹底改變孩子的某些不良行為而進行“塑形”時，往往會取得良好的效果。這種“立即反饋”應該非常的明確、特別，而且越迅速效果越好，讓多動癥的兒童對這種“立即反饋”有深刻的印象。
這種“立即反饋”不僅隻限於口頭表揚，還可以是一種許諾，或是特別的玩具和食物等獎勵。 當然，反饋也要掌握適當的度，過“頻繁”的反饋，也會幹擾孩子的正常生活，結果適得其反。
多動癥兒童的傢庭療法
1、正確認識。多動癥患兒的父母必須對多動癥要有一個全新的認識。的確，多動癥是一種疾病，但並不是一種可恥的病態，孩子不能也沒有辦法控制自己的病態年，而並不是他不想控制自己，因此，必須要有足夠的耐心和信心，掌握孩子的心理。同時也要多學習關於多動癥的專業知識。
2、關心體貼。多動癥是一種病態，和其他病兒一樣需要得到關心和體貼。因此，傢長要給與孩子更多父愛和母愛。要經常和孩子在一起玩，和孩子談心，瞭解孩子的心理，要多鼓勵孩子，讓孩子知道多動癥是可以知瞭的，自己的缺點是可以改正的，不要自卑、羞愧，更不要自暴自棄，培養孩子的自信心。
3、學會忍耐。學習上要耐心輔導，根據他們的實際情況，不要過高苛求。多動癥孩子多動、沖動，常常惹人，不討人喜歡，令傢長感到不愉快，有時還會使傢長丟面子，在這個時候，一定要理解孩子的心理和行為，學會忍耐。如果動輒貶低、嘲諷，甚至打嗎，不但不起效果，而且有可能加重患兒的心理壓力，使癥狀反而會更加嚴重。
4、良好行為的養成。應該嚴格要求和管理，既不要溺愛、放任自流，又不能管教過嚴，動輒打罵。養成良好的生活和行為規范，對孩子進行強化訓練，發現好的行為要及時表揚，如出現不良行為要及時批評。傢長要以身作則，提高自身的素質和修養，做好榜樣。
5、創造良好的傢庭環境。建立輕松愉快的傢庭氣氛，改善傢庭關系，使孩子在傢中感到愉快和溫暖。父母雙方對如何教育孩子的意見要保持一致。在傢中生活要規律，制定嚴格的作息制度，讓孩子按時起床、就餐、就寢等，增加營養、保證充分的睡眠。
6、積極配合醫生治療。將孩子的病情及時反映給醫生，對於需要服藥的患兒，應按醫囑給孩子服藥並仔細觀察其藥物效果及反應，服藥期間應避免外界的不良刺激，防止過度疲勞和各種疾病。對於服藥治療的患兒，傢長要密切註意藥物的療效和副作用，同時要有長期服藥的思想準備。
多動癥最佳治療年齡是什麼時候
國內外研究表明學齡兒童多動癥的患病率在5%左右，部分地區統計甚至高達10%左右。咱們國傢各地區的調查報告顯示學齡兒童多動癥的患病率集中在5%左右。根據調查的人群和診斷標準的不同稍微有所差異。
全世界的調查和研究結果綜合起來，多動癥的發病率在學齡兒童中是3-10%之間。因為我們國傢沒有進行過全國范圍內大規模的多動癥的流行病學的調研，所以多動癥的發病率是參考瞭其他國傢和地區及我們國傢局部地區的數據，基本上是在3-10%之間。
多動癥好發於學齡期的孩子，起病於7歲以前，多動癥主要是好發於學齡期的孩子。按照我們以前診斷多動癥的標準，是要求起病於學齡以前才可以診斷為多動癥，7歲以前出現多動癥的癥狀才可以診斷為多動癥，假設是7歲以後出現多動癥的這些癥狀，一般不考慮是多動癥。
多動癥起病於7歲以前，很多胎兒期就起病，表現為胎動次數比正常的要多。多動癥的發病年齡是很難去鑒定的，有些小孩是三歲發病，有可能隻是3歲以前就發病瞭，隻是3歲時這些癥狀才引起傢長的註意，到醫院進行瞭診斷。
如果7歲以前是個很好的孩子，沒有這方面的癥狀，而7歲後出現這些多動癥的癥狀，一般考慮是否是其他疾病引起的繼發性的多動癥。很多疾病，比如抽動癥，大概有50—60%的孩子會伴有多動癥的癥狀，另外還有一些精神發育遲滯的孩子可能也會伴有多動癥的癥狀。
平時大傢需要註意孩子的治療方式，而且盡早治療疾病的恢復更快，我們應該觀察孩子的行為變化，傢長平時生活中，不要忽視孩子的行為變化，有效的進行調理，幫助孩子及時治療，才能避免造成更多的影響，希望傢長註意這種疾病的發展過程。