早期教育由成人對嬰幼兒實施的教育。這是人生的啟蒙教育，具有奠基的意義。0-7歲的是兒童大腦發育最快的時期，如果這時能夠豐富兒童的生活，針對兒童的年齡特點給予正確的教育，就能加速兒童智力的發展，為良好的行為習慣和個性品質的形成奠定基礎。那麼，孩子早教有哪些誤區?讓我們一起來看看下面的介紹吧。
孩子早教的心理需求
第一，孩子需要學習語言，這是語言教育
嬰孩一出世，最迫切需要學習的，就是語言。生下不久，父母一抱上孩子便對他說話，其實就是教他語言。學習母語，對一般孩子來說，都不成問題。
正常的孩子，不到6周歲，都能運用母語應付日常生活中遇到的各種狀況。除瞭母語，孩子還應學一門外語，首選自然是國際語言–英語。精通英語可以擴大一個人的視野，提高一個人成就的上限。
第二，孩子需要認識生活環境，這是知識教育
孩子所有能接觸到的人、物和現象，他都好奇。最早，孩子對環境做到能區別就夠：這個人是媽媽，這個人是爸爸，那個人是叔叔，那個人是阿姨;這是桌面，這是椅子，那是床;這是汽車、這是火車、那是飛機、那是船孩子逐漸長大，對環境的認識增多瞭：媽媽陪我的時間最長，爸爸隻有晚上出現;叔叔和阿姨很多，但並不常見到+孩子的好奇心擴大得很快，有些孩子還未認識傢、學校和他的國傢，他就要認識地球和宇宙瞭;孩子還會好奇過去和未來;好奇森林裡的鱷魚和蟒蛇，也好奇要靠顯微鏡才能看到的細菌和原子。
第三，孩子需要發展想象世界，這是創意教育
孩子的幻想就是人類的夢想。幻想是創作和發明的開始。反應遲鈍的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵。為什麼有些大人會被覺得單調、乏味?很簡單，他的童年的幻想世界太窄–他因為少聽少讀童話故事，而狹窄瞭他的想象世界，長大成人後，自然顯得較少創意，讓人感到他單調而乏味。顯而易見的，多讀童話故事，可豐富孩子的幻想世界，增強孩子的能力。
第四，孩子需要學習做做事，這是品格教育
當你發現環境不高興的時候，你差不多沒有時間後悔瞭。隨便丟垃圾袋，隨便砍掉一棵樹，不節省用水，不節省用電，不節省用紙……都是和環境作對的行為。人和人在一起，遊戲或者工作，都不免有沖突。什麼時候堅持己見，什麼時候讓步，怎樣讓步，讓多少，這是很難的決定。做一件事情，如果純粹隻是一個人的，不妨埋頭苦幹。不理別人。但是一牽涉到別人，你就要考慮別人怎麼想、怎麼講。這些都是做人做事困難的地方。做人做事的問題，隨著年齡的增加，會越來越困擾著孩子。父母應該幫助孩子、教導孩子學習做人做事。
第五，孩子需要認識人生，這是生涯教育
孩子上瞭學校，課本上的大人物，偉大的科學傢、偉大的將軍、偉大的藝術傢、偉大的政治傢是他們另一個並想模仿的對象。
當孩子向往的目標鎖定於有限的幾種之後，對他自己，挫折將多於鼓勵。顯然，父母有責任告訴孩子：人生之路百條千條，條條道路認真走下去，路上都有許多動人、感人之處;所謂“行行出狀元”就是這種意思。尊重別人的選擇，努力於自己的方向。隻有人生認識廣泛的人才有這樣胸襟。
第六，孩子需要培養智慧，這是思想教育
創意是智慧的表達。許多人認為智慧是天賦。
不錯，有一些人的確比另一些人有創意而被認為有智慧。但是，智慧大部分還是靠後天訓練來的。和語言的能力一樣，訓練孩子的智慧，不但要從早，而且要從小：指導孩子怎樣觀察事物;和別人有不同的發現、看法和做法的時候，鼓勵他表達出來，做出來;更進一步訓練他非難別人的和自己的觀點，推翻別人的和自己的做法，然後引導他試著發展新的看法和新的做法。訓練孩子的智慧，當然由小而大，由易而難：孩子小小的發現小小的發明，小小的心得，都加以鼓勵。成就獲得肯定是孩子繼續努力的原動力。
第七，孩子需要培養幽默感，這是氣質教育
滑稽常常被看做是幽默。會說調皮話的人，會說笑話的人，善於諷刺的人，常常被看作是有幽默感的人。這些雖然和幽默感沾上邊。但是還是不能正確地說明什麼是幽默感。
什麼是幽默感呢?幽默感就是使心情恢復寧靜的能力;幽默感對一個人的作用，很象彈簧對汽車和飛機的作用，汽車有瞭彈簧裝置，才能在不平的道路上行駛，上下震動不會過於劇烈。飛機有瞭彈簧裝置才能安穩著陸，不致摔壞。幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑。當你沮喪於或狂熱於某些事情上的時候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。
和有幽默感的人相處，富於智慧是你最直接的感覺，他的智慧放出來的，是清風，不是熏風，是清泉，不是是烈灑;他的智慧不叫你太悲傷、太悲觀，也不叫你太興奮、太樂觀。幽默感是一個人最高尚的氣質，是一個人人生最高的境界。這種氣質怎樣培養呢?和培養智慧一樣，可以從訓練得來。從小訓練，從小事訓練，從小處訓練;多閱讀，多觀察，多思考是訓練的內容。幽默感是人生態度，所以必須從小訓練，嚴肅緊張的孩子長大成人之後也一樣嚴肅緊張。一個人的人生態度、個人氣質形成後是很難改變的。從小事訓練，從小處訓練，目的在於把幽默感變成孩子的生活習慣，並內化成孩子的氣質.
孩子早教有哪些誤區
誤解之一
教育對象的誤解。早期教育不隻是對嬰幼兒的教育，更是對父母與養育者的教育。父母與養育者不提升自己的教育水平與心理素質，很容易將早教導向更大的誤區。
誤解之二
教育目的的誤解。我們在調研中發現，70.5%的傢長以為早教就是提前學習英語、識字與數學。結果，導致現在越來越多的孩子對小學開始就厭倦上學。調查表明，我國小學生的厭學情緒呈低齡化，厭學率年年增高。北京某小學的調查表明，小學一小年級的厭學率兩年內上升瞭7個百分點。厭學者大都過早接受知識教育，而且往往采取灌輸式的方法。早期教育是身體、情感、智力、人格、精神全面成長的教育，開發智力是應該的，但學知識還不是它的目標。
誤解之三
教育內容的誤解。目的的失足必須導致學習內容的偏失。有些傢長讓孩子很早就學寫識，讀英語，學畫畫，學鋼琴。但你看看周圍那些過年學習十八般武藝的孩子，長大瞭有幾個學有所成瞭?反而不少孩子一看到鋼琴就想離開。過於緊張的幼兒早期教育不僅不能達到預期目的，還會阻礙孩子其他技能的發展。雖然還不能確切知道各種知識信息是怎樣進入兒童大腦的，但是有一點是可以肯定的，那就是當兒童心情不愉快時，記憶的大門是不可能打開的。父母花一個小時的時間用提示卡片來教孩子，假如孩子感到焦急不安，那麼這一小時裡他就什麼也沒有學到。
誤解之四
教育方式的誤解。中國人長期習慣瞭灌輸式教育，80後父母們自己是被灌過來的，也無形中接受瞭這些模式，雖然他們反對灌輸，但又做不到不灌輸。對話，互動，這才是早教的本質。但我們接觸的博士父母也習慣於對孩子進行灌輸。並不說不能灌，而是不能都灌。
錯誤早期教育
對早期教育的無知，讓中國的孩子們深受其害，他們沒有瞭幸福的童年。更讓人擔心的是，錯誤的早期教育讓我們的孩子們在人格、情感、心志、精神層面缺乏感受力，對美、對愛、對善，缺乏熱愛。這才是教育的最大失足。
早教誤區
不準掰手指數數
有些父母，在教寶寶數數時，看見他們掰著手指頭數，就會要求他們放下手，要求心裡記，覺得掰著手指頭數是一種不好的習慣，影響孩子的智力開發。心理學傢說，這種教寶寶數數的方法並不科學。
正確做法：數數時不妨讓他們數數手指、衣扣、玩具等等，讓他們從具體的東西開始。
過分溺愛
有時候，父母的精心呵護反而會“傷”瞭寶寶。
正確做法：傢長應該放開手，讓寶寶自己收拾玩具，自己吃飯，摔倒後讓寶寶自己爬起來，這樣才能使寶寶更快樂，更有成就感。采取正確科學的早教方法，傢長就能讓孩子更快更好的成長，避免走一些彎路。
早教等同於學習
目前，不少傢長把早期教育視同於早期學科教育，孩子1歲以內學認字，3歲以內學外語。會識字、會背詩隻是簡單的記憶模仿，並不代表孩子真正的智力和能力。0至3歲的孩子正處於情緒情感和語言發展的關鍵時期，因此，早教的重點是把握好語言、智能、體能、感官等七個幼兒身心發展的順序和規律，采取鼓勵性學習，創造快樂環境，開發其本身已有的潛能。開發體能、想像力、社交能力的娛樂課;幫助記憶、提高語言能力的音樂課;提高想像力和體能的藝術課比單純的學習和機械記憶更適合這個階段的孩子。
孩子早教的工具
怎樣指導寶寶學習才好呢?這是讓很多父母都犯愁的問題，但是隻要瞭解瞭寶寶學習的主要方式，進行有針對性的教育就簡單多瞭，首先來看看你的寶寶屬於哪一種吧!在生活中，最常見的有兩種寶寶，第一種是視覺型寶寶，觀察力敏銳，對圖形很敏感，喜歡畫畫和拼圖，比較安靜不愛說話，動手能力強。第二種是聽覺型寶寶，語言表達能力強，喜歡聽故事或講故事，喜歡音樂、戲劇及有表現力的活動，聽覺靈敏，容易分散註意力。
區分清楚瞭寶寶的學習類型後，父母在挑選產品的時候就可以做到心中有數瞭，對於視覺型寶寶，要選擇一些色彩鮮艷，插圖比較多的幼兒書籍，這樣可以使寶寶從色彩中獲取信息，豐富寶寶的生活視野。對於聽覺型寶寶，可以通過講故事、學兒歌等方式來刺激寶寶聽覺，讓寶寶更敏捷掌握知識。
但隨著社會的發展，一個優秀的人才不僅要有一技之長，更重要的還是要全面發展，所以在開發寶寶的智力時，並不是說寶寶光用視覺、聽覺單一途徑進行學習，而是要充分發揮他們的長處。在發揮他們長處的同時，我們還要取長補短，讓孩子永不落後，全面發展。其實市場上有很多這樣的產品，比如各種有聲圖書、點讀筆都是傢長不二的選擇。
學習夥伴：8本學齡前幼教有聲大全，涵蓋學前必備所有知識，包括看圖識物、顏色辨認、形狀辨認、學前必備三百字、漢語拼音、趣味算術、兒歌、英語、國學等各個方面的教育信息，讓寶寶贏在起跑線上。
親子互動：在書本上錄音，孩子能從書本上聽到自己熟悉的親人聲音，使寶寶隨時隨地感受到親情的關愛，細心的教導。
選書功能：機內圖書任意選擇，不同學習內容無限切換，增添學習樂趣。
夢幻故事：特有的故事功能按鍵，方便播放孩子喜歡的故事，讓睡前故事會永遠新奇。
同步翻譯：單詞、語句、古詩、古文同步翻譯，加深理解，英文古文兩不誤。
趣味測驗：圖書附帶遊戲測驗，智能判斷正誤，互動學習加深記憶。
點讀發聲：高清晰標準普通話和純正美式發音原聲童音，即點即讀，為學習註入無限歡樂。
環境感知：隨時隨地讀取環境溫度，提高孩子對環境的關註度，養成良好的環保意識。
音樂播放：支持MP3格式文件，點讀選曲，專用MP3按鍵，音量可調節，操作簡單。
超大內存：超大機內存儲容量，隨時開啟隨身課堂。
U盤功能：隨心下載兒歌童謠、英語讀物，USB高速下載。
自動關機：待機5分鐘智能自動關機，協助傢長保護孩子的聽力並節省電量。
個性設置：耳機/外放兩種收聽方式，可外接音響。
如何更好地對寶寶進行早教
每個父母都希望自己的孩子非常優秀，而且現在的父母越來越註重早教瞭，那麼怎樣才是對寶寶有效的早教呢?好經驗大傢一起分享，希望能夠幫助到大傢：
1爸爸媽媽們要對寶寶的心理及情感上的需求多多註意，要讓寶寶能夠感覺到父母的關心與愛撫，這樣可以避免讓寶寶以後形成冷漠，缺乏安全感等不瞭性格。
2對寶寶的感覺器官的良性刺激，不要過度，有效的刺激可以促進寶寶的各個感覺器官的發育。
3爸爸媽媽們可以通過對寶寶翻身、抬頭、坐、爬以及動手等的動作等訓練，這樣可以促進寶寶運動感覺功能，而且還能增強寶寶的觀察力和思維能力的發展。
早教兒童應該註意的事情
你會發現，以前你的寶寶似乎脾氣很好，就從一歲之後，寶寶對任何事情都非常著急，如果有什麼他們不順心的事情，寶寶就會嘴巴烏拉烏拉的，雖然不知道他們在說什麼，但是卻能感受到他們對整個事情特別煩躁，如果你不在他們身邊，他們就會表現在肢體語言上，慢慢爬，仰臥等等，有的甚至會摔倒地上。如果媽媽發現瞭這種情況，一定要進行制止，在這個時候不對寶寶急躁的問題做出阻止的話，以後的寶寶就是急脾氣。
如果和寶寶一起出去逛商場，寶寶喜歡的東西，傢長不要全部滿足，寶寶會在商場中無意中抓住一樣東西，甚至如果傢長不允許拿，寶寶就會哭鬧，這是常理的反應，傢長往往要在這個時候進行教育，一開始的時候，如果東西的經濟在傢長能夠承受的合理范圍，可以滿足一下寶寶，讓寶寶有一定滿足感，但不能次次都滿足，之後開始，就要不間斷的和寶寶講道理，如果寶寶哭鬧，就任由它哭鬧。冷落一段時間，就會好。寶寶總是喜歡看到另一個東西就放下眼前的東西，這樣進行早教的寶寶，不會在以後亂花錢，養成奢侈的壞毛病。
早教的時候，是最關鍵時期。對寶寶一定要上心，選擇合理的早教方式非常必要。將會影響寶寶一生發展。