嬰兒早教玩具

嬰兒早教玩具就是給寶寶玩的玩具，但是這個玩具並不是僅僅玩耍的用品，其還具有開發寶寶智力的功能。那麼嬰兒早教玩具有哪些呢?嬰兒早教玩具的分類是怎樣的呢?嬰兒早教玩具可以說是每個寶寶都會擁有的，可是說寶寶小時候的小小伴侶。但是寶寶屬於特殊群體，在玩具的選擇上是要非常謹慎的。嬰兒早教玩具的挑選方法和意義又是什麼呢?下面為大傢詳細介紹下。

嬰兒早教玩具有哪些

第一、3個月的嬰兒就能握著“響環”玩，他們開始嘗試觸覺、聽覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道，搖動“響環”時的聲音又可訓練嬰兒的聽覺。這類最簡單的玩具是開發嬰兒智力的第一步。

第二、可選用一些大的彩圈、手鐲、腳環、軟佈球和木塊，可擊打、可抓握的、可發聲的塑料玩具，五顏六色的圖畫卡片，讓嬰兒去任意活動，對發展身體的動作有好處。

第三、這時他會抓住桌面上眼前的玩具，但還不準確。可給他準備一些各種質地、各種色彩、便於抓握的玩具：如搖鈴、乒乓球、核桃、金屬小圓盒、不倒翁、小方塊積木、小勺、吹塑或橡皮動物、絨球或毛線球等。

第四、嬰兒需要溫暖的母愛和安全感，可以選一些手感溫柔、造型樸實、體積較大的毛絨玩具，放在嬰兒手邊或床上。

第五、6個月以前的嬰兒視線會追隨著鏡子的移動而移動，給他準備一個鏡子，嬰兒看到鏡子中的自己認為是個“小夥伴”，對這個小夥伴的親昵友愛的反應，實際上就是對他人、對周圍環境的信任感和安全感的體現，這些正是社會性內容的一部分，這對培養嬰兒社會的親和性和對豐富嬰兒的視覺體驗都很有好處。

第六、當嬰兒對周圍環境表現出興趣時，可選一些顏色鮮艷、圖案豐富、容易抓握、能發出不同響聲的玩具，如：撥浪鼓、嘩鈴棒、小鬧鐘、八音盒、可捏響的塑料玩具、顏色鮮艷的小襪子和小絲巾等。

嬰兒早教玩具的種類

嬰兒早教玩具種類多種多樣，但是可以大致分為9類，分別是復合形狀盒、玩具車、響環、圖畫書、球、盛杯、積木、娃娃、沙子。

1、復合形狀盒。這是一種用於給孩子觀察物品形狀的兒童玩具，通過這類的嬰兒早教玩具，孩子能夠懂得形狀一樣的開口隻能和同一種形狀的物品通過。通過玩具讓寶寶認識生活用品各種各樣的形狀，像這樣的玩具隻對18個月左右的嬰幼兒較合適。

2、玩具車。到瞭快三歲的時候瞭，寶寶已經能控制身體的部位瞭，已經會開“小車”瞭，有時開快有時開慢，也會騎“大馬”瞭。要是“小車”還可以載滿寶寶們自己的嬰兒早教玩具，而且自己還能當運輸司機，可真是樂壞瞭。

3、響環。嬰兒到瞭3個月的時候就可以一手拿著“響環”玩，寶寶們從開始嘗試感覺、視覺等的作用。用小手摸一下，手就能體會到是什麼感覺，用眼睛瞧瞧玩具多彩多姿的兒童玩具，還要用小嘴巴去吃一下嘗一嘗玩具是什麼味道，搖一搖“響環”時候聲音還可以鍛煉寶寶的聽覺。這是一件最簡單的玩具也是為寶寶開發智力的最早的一步。

4、圖畫書。嬰兒早教玩具種類中，圖畫書是重要的組成部分。幼兒到瞭2歲的時候就能夠通過眼、口、手來懂得很多的物品，要是在他看得圖書裡面要是能夠找到他登時的圖畫那他該有都高興啊。當然，爸爸媽媽也可以通過圖畫書教寶寶懂得更多的事物。

5、球。嬰兒到瞭6個月的時候他對一些動態的東西都有興趣，像可以滾的彩色球最能吸引他的註意力，用手把球一推它就會往前滾動，寶寶還會爬上去追著小球，要是媽媽們可以和他們一起玩鈉效果就會更好。嬰兒早教玩具種類中，球類是比較常見的一種。

6、盛杯。對於以個隻有2歲大的寶寶來講，疊杯兒童玩具是他們最想要探索的遊戲，既可以把疊杯疊成高塔，還能夠縮小到剩一個一隻杯，還能把一些積木和其它的小玩具放進在疊杯裡面再去找尋一番。通過這類遊戲寶寶們可以瞭解很多的東西雖然是眼睛沒辦法看到，但是是有存在的。

7、積木。寶寶到瞭8個月的時候就已經有不少的發現瞭，寶寶們學會懂得玩具或者是傢具等等多種用途。也認識瞭什麼東西是軟綿綿的，什麼東西是硬邦邦的，什麼東西有棱角，什麼東西是圓滾滾的。在積木面前，嬰兒就會懂得用雙手，寶寶們懂得兩塊積木碰在一起就會發出響亮的聲音，一個個積木疊在一起就會比隻有一塊積木的要高，還有還可以把積木疊成各種各樣不同的形狀。

8、娃娃。幼兒到瞭2歲大的時候就開始有個性的表現瞭，這個時候的寶寶已經能夠表達自己的喜怒哀樂。到瞭這個時候，寶寶們就要娃娃玩具瞭。要是有瞭娃娃嬰兒早教玩具，尤其是女孩子就能夠像媽媽怎麼樣對待他那樣對待娃娃瞭，為娃娃穿衣、吃飯，誇獎或斥責娃娃。

9、玩沙。眾所周知每一個寶寶都喜歡玩沙、玩水.而18個月以後的寶寶就會認識到不要隨便把不能吃的東西都往嘴裡塞，這個階段的寶寶就可以給他們玩沙瞭。給他們一些小工具，像小鏟、小耙、小桶等，讓寶寶們自由發揮創造能力，讓他們把沙堆形狀砌成各式各樣。玩沙的嬰兒早教玩具種類，這是很多小朋友都喜歡的。

嬰兒早教玩具挑選原則

1.適合性。

在選擇玩具時，首先要考慮到適合孩子的年齡特征。因為不同年齡孩子的理解能力、動手能力不同，所適合玩具的類型就不同。一般來說，年齡較小的嬰幼兒的玩具應當色彩鮮艷，容易抓握，以鍛煉其感官的知覺能力和手眼的協調性，還要註意應輕柔，無容易掉落的小零件，以免造成傷害;年齡稍長的兒童的玩具則不必拘泥於這些要求。其次還要考慮到性別特征。男女不同個性、愛好和行為特征的形成與兒童時期的帶有傾向性的教養方式有很大關系。實際上，多數傢長也都有意無意地在根據孩子的性別不同給孩子選擇玩具，如給女孩買佈娃娃，給男孩買玩具槍、汽車等。但對於年齡很小的嬰幼兒來說，這種性別差異不應過分強調，還要考慮到孩子自己的興趣愛好，這樣才有利於能力和興趣的全面發展。

2.益智性。

童年期是智力發展的最關鍵時期，通過玩具體現寓教於樂，以達到開發智力的目的，是最適合孩子接受能力和興趣特點的教育形式。從廣義上看，可以說幾乎所有適合兒童的玩具都具有益智性，因為不管什麼樣的玩具，兒童在擺弄、操作的過程中都不同程度地鍛煉瞭智力發展所必需的認知能力、操作能力、手眼協調能力等。但一般所說的益智型的玩具是指在操作過程需要思維積極參與、需要解決問題或達到一定目標的玩具。這類玩具具備這樣一些特點：形式生動活潑，能夠吸引兒童;需要動手操作;不同程度地需要判斷、思維、推理等頭腦活動的參與，而不單純是鍛煉操作的技巧，如棋類玩具、積木、拼圖、魔方、策略型的電腦遊戲等。有的傢長認為難度越大的玩具越具有益智性，這其實是一種誤解。因為如果玩具給孩子提出的是他無法解決的難題，這就使玩具失去瞭它本來的意義，使孩子感到索然無味瞭。

3.趣味性。

玩具作用的發揮要以兒童對它的興趣和好奇為前提。因此，在選擇玩具時，還要考慮到孩子自己的興趣和願望。有的傢長已經為孩子“設計”好瞭興趣愛好或發展方向，在選擇玩具時帶有傾向性，忽視瞭孩子自己的興趣和願望，結果可能會出現這樣的情況：傢長煞費苦心挑選瞭玩具，回傢後卻被孩子棄之一旁，使玩具不能發揮應有的作用。當然，在選擇玩具時照顧孩子的興趣，並不等於一切都聽孩子的，而是在考慮孩子的興趣基礎上進行引導。這樣才能充分發揮玩具的作用。在這裡需要註意兩個問題，一是年齡較小的兒童容易一下子被玩具的顏色、聲音、運動等吸引，而要求傢長購買，但買回後往往很快就棄之不顧瞭。實際上這並不是真正興趣的表現，隻是一時的好奇心使然，傢長應註意區分;二是有的玩具，特別是電子遊戲類的玩具，由於它們本身的互動性、新奇性等特點，容易使孩子沉緬其中而不能自拔，不利於孩子身體和心理的健康發展，對這種“興趣”當然也不能放縱。

4.節儉性。

在這裡之所以提出節儉性，是因為近年來市面上的玩具有越來越趨向高檔化、名牌化、進口化的特點。幾元錢的玩具已不多見，代之以幾十元、上百元甚至幾百元的高價，有的進口電動玩具更可高達上千元。對於一般傢庭來說，購買價格如此高昂的玩具弊大於利，因為玩具的功能的發揮主要在於玩具本身的特點和對孩子的適合性、興趣性，而並不是價格越高，功能就越突出，孩子就越喜歡。實際上，玩具的價格越高，其“自動化”的程度往往也越高，“功能”也越多，容易將孩子的註意力吸引到其復雜的功能和花哨的外觀設計上，反而不利於玩具的益智作用，如高級的電動玩具、電腦遊戲機等就是如此。另外，為孩子購買價格高昂的玩具顯然也不利於孩子養成節儉的好習慣。

總之，為孩子挑選玩具時一方面要根據孩子的特點，另一方面要考慮讓玩具發揮應有的功能。祝願您的孩子能在好的玩具的陪伴下擁有一個幸福快樂的童年。

嬰兒早教玩具選擇的註意事項

1.有助於寶寶身心發育的玩具，這是最重要的一點。

依據不同年齡，選擇一樣對寶寶身心發育有幫助的玩具，例如促進社交技巧、解決問題、發現事物、學習書寫與閱讀、發揮創意、溝通技巧、手和眼的協調技巧、樹立自信、刺激想象力等。

2.讓寶寶參與其中的玩具。

如果一樣玩具隻是漂漂亮亮，讓寶寶靜心觀賞，卻無法從玩樂中學習新事物，這就稱不上是好玩具。合格的玩具應可誘發寶寶去探索、想象，從中創造出興趣。“中看不中用”的玩具，將使寶寶變成觀察者，而不是參與者，寶寶很容易對玩具生厭。

3.玩具是否安全，是否環保。

這是父母選購玩具必須要考慮到的一點。玩具中的小零件，容易打破、脫落，有尖刺物或者易被寶寶咬破的玩具，都帶有危險性。

4.選寶寶年齡稍大一點也能玩的玩具。

寶寶喜歡接受挑戰，除瞭選購適合寶寶年齡玩的玩具，也可以選購比寶寶年齡稍大一點玩的玩具。父母玩，讓寶寶從中模仿。

5.選擇會跟寶寶一起“長大”的玩具，如球就是較好的選擇。

從幼齡時的觸摸、把玩，到稍微長大後，跟其他寶寶一起踢球;書本也是較好的選擇，適合各年齡段的寶寶玩。

6.可持久的玩具。

玩具可持久嗎?在寶寶手中的玩具，通常不到3天，便出現缺陷或損壞，寶寶們不再看它一眼，父母的錢就這麼浪費!買玩具，要考慮它是否耐摔、耐嚼(寶寶喜歡啃玩具)、耐洗等條件。

7.自己先把玩具玩一下。

父母購買玩具前，自己先玩一下，看它是否安全，或能否給寶寶帶來好處。你可請玩具店裡的其他的寶寶試玩，再決定你的選擇。

8.觀察寶寶玩玩具。

當寶寶拿到玩具之後，玩得興致高昂，不容易被其他事物分散註意力，就說明你的玩具選購成功瞭。但也要註意，在以後幫寶寶玩具選購的過程中，盡量不要選擇單一的玩具，從而培養寶寶的多種興趣。

嬰兒早教玩具的益處

益處1、開發思維

促使孩子積極進行思維、想象等活動，並且通過手或身體的其它活動表現出來：如玩積塑玩具，孩子要構思，要設想，要為實現既定的目的而選擇材料;動手組裝時，既要動手，又要動腦。幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，並堅持完成任務，因而培養瞭克服困難、奮發向上的優良品質。

益處2、豐富聯想小世界

如醫院的玩具，娃娃傢的玩具能引起幼兒對醫院和傢庭的聯想，能促使幼兒開展創造性的角色遊戲;一些勞動工具的玩具，可以引起幼兒進行植樹、挖河、建築等模擬勞動。有些玩具是專門用於進行思維訓練的，如各種棋類、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養思維深度、靈活性和敏捷性

益處3、調動寶寶積極性

孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛好和能力水平。可以滿足他們活動的需要，提高活動的積極性。例如搖馬玩具，幼兒會自然地騎上，前後擺動，既滿足他們活動的要求，又使他們產生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如娃娃玩具，可以引起幼兒做多種活動，各年齡的孩子根據各自的生活經驗，用娃娃做遊戲，可以由簡單到復雜，變化多端。

益處4、培養集體榮譽感

有些玩具是要求幼兒共同使用的。如電話玩具，要有通話的雙方，甚至還要有傳呼員，可以幫助孩子瞭解學習生活經驗，練習和同伴合作。又如長繩玩具，本身便要求許多小朋友集體使用，幼兒在跳長繩遊戲中，協調彼此的動作，增強瞭集體觀念。

益處5、增進感性認識