小兒腦癱，是指從受孕開始到嬰兒期，由於非進行性腦損傷(缺氧、外傷、感染等原因所導致的神經細胞受損)和發育缺陷所致的以姿勢和運動功能障礙(失語、走路不穩)為主的綜合征。是小兒時期常見的中樞神經障礙(神經細胞受損)綜合征。那麼，小兒腦癱的臨床表現是什麼?小兒腦癱都有哪些類型呢?一起來看一下。
小兒腦癱的臨床表現是什麼
1.早期癥狀
(1)新生兒或3月嬰兒易驚、啼哭不止、厭乳和睡眠困難。
(2)早期喂養、進食咀嚼、飲水、吞咽困難，以及有流涎、呼吸障礙。
(3)感覺閾值低，表現為對噪聲或體位改變易驚，擁抱反射增強伴哭鬧。
(4)生後不久的正常嬰兒，因踏步反射影響，當直立時可見兩腳交互邁步動作。3月齡時雖然可一度消退，但到瞭3個月仍無站立表示或邁步者，既要懷疑小兒腦癱。
(5)過“百天”的嬰兒尚不能抬頭，4～5月挺腰時頭仍搖擺不定。
(6)握拳：一般生後3月內嬰兒可握拳不張開，如4個月仍有拇指內收，手不張開應懷疑小兒腦癱。
(7)正常嬰兒應在3～5月時看見物體會伸手抓，若5月後還不能者疑為小兒腦癱。
(8)一般生後4～6周會笑，以後認人。痙攣型小兒腦癱患兒表情淡漠，手足徐動型常呈愁眉苦臉的樣子。
(9)肌肉松軟不能翻身，動作徐緩。觸摸小兒大腿內側，或讓小兒腳著床或上下跳動時，出現下肢伸展交叉。
(10)僵硬，尤其在穿衣時，上肢難穿進袖口;換尿佈清洗時，大腿不易外展;擦手掌時，以及洗澡時出現四肢僵硬。嬰兒不喜歡洗澡。
(11)過早發育：小兒腦癱患兒可出現過早翻身，但是一種突然的反射性翻身，全身翻身如滾木樣，而不是有意識的節段性翻身。痙攣性雙癱的嬰兒，坐穩前可出現雙下肢僵硬，像芭蕾舞演員那樣的足尖站立。
2.主要癥狀
(1)運動障礙 運動自我控制能力差，嚴重的則雙手不會抓東西，雙腳不會行走，有的甚至不會翻身，不會坐起，不會站立，不會正常的咀嚼和吞咽。
(2)姿勢障礙 各種姿勢異常，姿勢的穩定性差，3個月仍不能頭部堅直，習慣於偏向一側，或者左右前後搖晃。孩子不喜歡洗澡，洗手時不易將拳頭掰開。
(3)智力障礙 智力正常的孩子約占1/4，智力輕度、中度不足的約占1/2，重度智力不足的約占1/4。
(4)語言障礙 語言表達困難，發音不清或口吃。
(5)視聽覺障礙 以內斜視及對聲音的節奏辨別困難最為多見。
(6)生長發育障礙 矮小。
(7)牙齒發育障礙 質地疏松、易折。口面功能障礙，臉部肌肉和舌部肌肉有時痙攣或不協調收縮，咀嚼和吞咽困難，口腔閉合困難以及流口水。
(8)情緒和行為障礙 固執、任性、易怒、孤僻，情緒波動大，有時出現強迫、自傷、侵襲行為。
(9)有39%～50%的腦癱兒童由於大腦內的固定病灶而誘發癲癇，尤其是智力重度低下的孩子。
小兒腦癱肌張力檢查很重要
1、抱通過抱起嬰兒的手感，可以初步瞭解患兒的肌肉張力情況。肌肉張力低下者，抱起時會感到困難，如撈面條樣的感覺，有下沉的感覺，患兒容易從抱起者的手中滑落。而肌肉張力高的患兒，抱起時會有強直感和抵抗感，如抱棍棒樣的感覺。
2、姿勢觀察超過3個月的正常嬰兒，如把他放置於仰臥位，他會自然躺著，並不斷第對抗肢體重量進行運動，自如地保持一定的體位和姿勢。而肌肉張力低下的軟癱患兒，如被放置於仰臥位，上下肢常屈曲、外展，缺乏主動運動。
肌肉張力高的硬癱患兒，如被放置於仰臥位，往往出現不對稱的異常姿勢，主動運動減少，動作顯得很刻板。肌肉張力越高，主動運動就越少。
小兒腦癱就是弱智嗎
小兒腦癱，是指從受孕開始到嬰兒期，由於非進行性腦損傷(缺氧、外傷、感染等原因所導致的神經細胞受損)和發育缺陷所致的以姿勢和運動功能障礙(失語、走路不穩)為主的綜合征。是小兒時期常見的中樞神經障礙(神經細胞受損)綜合征。
雖然在腦癱兒中有很多存在智力缺陷，但腦癱並不等於弱智!多數患兒傢長一聽到“癱”字，第一反應就是腦子都癱瞭，那不就是傻瞭嗎?心裡就沒底瞭，甚至放棄治療。其實不能這樣，因為孩子是在新生兒期(0-1個月)腦發育尚未成熟階段大腦受到瞭損傷，所以，才會伴有智力低下、驚厥、聽覺和視覺障礙、行為異常等現象，既然是“伴有”就不是絕對會有，更不代表終生伴有。導致部分腦癱兒童智力發育延遲的根本原因是：父母沒及時發現，長期缺乏外界環境適宜的刺激和學習機會，並不是因為其本身智力有問題。
智力障礙是腦癱兒童最常見的合並癥，盲目地認為腦癱就是弱智，把腦癱與智力低下劃上等號，這是錯誤的，對於腦癱兒來說也是不公平的。有些腦癱兒童的智力甚至高於一般兒童，隻要給予機會和適宜的訓練，他們不但可以完全康復，更完全可以創造出令人吃驚的成就。
小兒腦癱四肢訓練是重中之重
研究證明，腦癱手術是為康復訓練創造條件，而康復訓練是腦癱手術後不可或缺的一個重要環節，也常常是治療過程中最薄弱的一個環節，即使手術很成功，如果康 復訓練跟不上，效果就會大打折扣。而對於小兒腦癱患者來說，由於腦實質損傷引起瞭運動功能障礙，所以多數人的運動系統發育落後於同齡孩子，對其四肢運動能 力影響很大，且這些肢體的痙攣狀態持續到一定時間會造成肢體的畸形，如：髖關節內收、膝關節外翻、馬蹄內翻足、剪刀步態、足跟不能落地、手部無法完成精細 動用等。因此，腦癱的康復訓練中，對於四肢的訓練是十分重要的。
下面，我們來瞭解一下分別針對腦癱患兒上肢與下肢的康復訓練：
上肢訓練：
痙攣型腦癱患兒的頭歪向一側，肩關節內轉下壓、手肘彎曲前臂內轉而手心朝下，腕關節屈曲，大拇指握於手心。康復訓練中可將其手臂抬高、伸直、向外轉，並將拳頭張開;若患兒肘部彎曲很厲害，可以將它向內或向外轉，同時即可及手臂伸直。
如果腦癱患兒的拳頭緊握，可以利用手臂伸直外轉的方法使手腕和手指都自然伸直。用手將患兒的手掌平放、腕部向上屈，使手活動腕、肘、手一起伸直的方式。
徐動型腦癱患兒常見手臂伸直，肩關節外轉，雙手或一手攣曲以及髖關節過分攣曲現象。我們所用的訓練方法是將患兒的手向內轉而稍微往下拉，當小孩向前拉時，再慢慢將其手向上抬，如此可促進小孩頭部向前彎，拱背，並改善髖關節過分彎曲現象。
下肢訓練：
當腦癱患兒的下肢呈僵直並夾緊時，最好的活動方法是控制膝關節時雙腿外轉，自然輕易地分開兩腿，夾緊時可將髖關節彎起來，並旋轉活動髖關節即可放松。兩腿鷹爪般鉤起來的，活動時先將下肢往外轉，足背屈，然後將腳趾拉直。
如果患兒存在膝關節過伸的情況，我們可以讓其呈仰臥位或長坐位，用一隻手握住患兒的腳踝處，另一隻手手心放在患兒腳跟下，然後握住腳跟，讓患兒腳心貼於 前臂，用力沿水平方向向上拉。註意握腳踝的手心須固定好位置，千萬不能使整個小腳都被拉起;同時註意我們所用的力主要是牽拉跟腱，而不是用力壓腳掌，否則 容易導致患兒足弓的破壞。每次牽拉時間可持續1～3分鐘，牽拉次數決定於患兒蹠屈肌攣縮的程度。
這種康復訓練不僅在要發現病情之後就要進行，在患兒成功接受瞭各類手術治療之後也必須要長期堅持，以恢復其功能至最高可能的水平。
小兒腦癱可不可以吃苦瓜
小兒腦癱可以吃苦瓜
意見建議：苦瓜有清熱解毒、解暑、明目的功效，苦瓜含有多肽-p的化學物質，被稱為植物胰島素，含有有效成分，可以抑制正常細胞癌變和促進突變細胞的復原，苦瓜所含有苦瓜素，被稱為“脂肪殺手,能使攝取的脂肪減少，有減肥功效，苦瓜所含的奎寧精和生物活性物質，能增強免疫，小兒腦癱患者可以食用。