智力能遺傳，這是十分肯定的。一個人的體質、智力等多方面都與遺傳因素具有十分密切的關系。我們在日常生活中也可以發現，父母智商高的，他們的子女智力也好;父母智商低的，子女智力也比較差。下面就讓我們一起來看看專傢是怎麼說的吧，希望這些知識能夠對你們的生活有所幫助。
心理和智力
談到小兒心理發育，有必要先瞭解一下心理和智力的概念。心理在心理學上是指心理過程和個性心理特征的總稱，它包括瞭感覺、知覺、記憶、思維、情感、意志、興趣、性格、能力等心理現象。這些心理現象是通過人的腦來產生的，也就是說心理是客觀事物在人腦中的反映，而大腦是產生心理現象的生理器官。因此，心理發育的基礎是腦神經系統的發育。具體談到兒童的心理發育它是指兒童在動作、語言、認知、情緒、個性和社會等方面的發育。
那智力是什麼?與心理有何關系呢?目前有關智力的概念有許多學說，但都認為智力是一種綜合的認識方面的心理特性。我國的代表人物朱智賢教授認為智力包含三個方面的能力：
1.感知能力和記憶能力，特別是觀察力，是智力的來源。
2.抽象概括能力，也是邏輯思維能力是智力的核心。
3.創造力，則是智力的最高表現。因此，可以見得，智力和心理是不可截然分割的。兒童隨著其心理水平的不斷發育，他的智力水平也隨之得到相應的發展。要想孩子智力超群，從小就得給他提供豐富的環境刺激，促進其心理的發育。
智力與遺傳有何關系
無數事實表明，智慧與才能雖不是完全由遺傳所決定，但是與遺傳有一定的關系。
遺傳對智力發展的作用是客觀存在的。目前普遍使用的智力測量標準是“智商”。智商為200分制，即最高的分數是200，最低的是0。
90-110分者屬於正常智力的范圍;120-140分者為聰明人;140分以上的則是絕頂聰明的人或稱天才，分數越低，表示智力越差。70分以下的為智力低下，其中50-70分者屬於愚笨，25-50分者為癡呆，0-25分者為白癡。較高智商父母的子女往往比較聰明，反之亦然。
據統計，父母的智力高、孩子的智力往往也高;父母智力平常，孩子智力也一般;父母智力有缺陷，孩子有可能智力發育不全。有人長期研究過一群智商在140分以上的孩子，發現這些孩子長大後一直保持優秀的才智。他們子女的智商平均為128分，也遠遠超過一般孩子的水平。而對於精神缺陷者，他們的孩子有59%精神缺陷或智力遲鈍。
但是，智力的實際表現還要受到主觀努力和社會環境的很大影響，後天的教育，訓練以及營養等因素起到相當大的作用。沒有這一條，再好的遺傳基礎也不行。可以設想，即使是具有特殊腦結構的“神童”，如果一出生就落入狼穴，也隻能長成“狼孩”。
自古以來，出現瞭許多高智能結構的傢族，如音樂傢巴赫傢族的8代136人中，有50個男是著名的音樂傢;莫紮特和韋伯傢族的幾代人中都有著名的音樂傢。我國南北朝時著名的科學傢祖沖之的兒子祖恒之、孫子祖皓都是機械發明傢，又都是著名的天文學傢和數學傢。智力的這種傢族聚集性，一度被認為遺傳決定智力的例證。然而，傢庭也是智力發展最基本的環境因素，傢庭提供瞭定向教育培養的優勢條件。智力的傢族聚集性現象，恰恰說明瞭先天和後天因素對智力發展的作用。
由此可見，遺傳提供瞭智力的基本素質，後天因素則影響其發展的可能性。因此，要想使後代智力超群，就必須在優生和優育上一起下功夫，使孩子的智能潛力得到最充分的發揮。
孩子智力發育的主宰著
總想讓孩子聰明聰明在聰明一點，吃著吃那。究竟這些是被誰吸收瞭換言之是被誰拿去瞭。誰在主宰這我們的大腦?
美國一位博士說，“與智力相關的是這些變化的速度、大腦皮層厚度達到頂峰的年齡。智力超常的兒童會從皮層較薄時開始，然後迅速增厚，在較晚的年齡達到厚度的頂峰，變薄也稍快。”
博士的研究團隊對300名4歲~29歲的健康兒童和青少年，進行瞭629次的腦部掃描，分析瞭從兒童到青少年各個時點的大腦皮層的厚度。同時，研究人員根據兒童的智力測查結果，依據語言和非語言知識、推理能力把兒童分為三組：智力超長組、高智力組、一般智力組。
研究報道稱：雖然隨著年齡的增長，所有兒童的大腦皮層厚度最終都會下降，但是不同智力組的變化模式是不同的。超常智力組的兒童從相對較薄的大腦皮層開始，迅速增厚，在11歲時達到的頂峰，接著在青少年早期變薄較快。
相反，一般智力組的變化有兩種模式：在兒童時期大腦皮層穩定而緩慢地增厚，或者快速增加在七八歲時達到頂峰，接著是穩定下降的過程。而“高智力組”兒童大腦皮層的發育模式介於兩者之間，與一般智力組的兒童更接近些。性別之間沒有顯著差異。大腦額葉皮層與智力活動有最直接的關系―――如抽象推理、計劃和其他復雜的思維過程。研究者稱正是額葉皮層區域形狀發育的曲線與智力的差別密切相關。
由此博士的研究團隊得出結論：與智力密切有關的是兒童和青少年時期大腦皮層的發育模式，而不是特定年齡的大腦灰質數量。“頭腦最靈活的兒童有著最靈活的大腦皮質。”肖博士說。“聰明的孩子不是因為他們在特定的年齡時期灰質的多少而聰明，而是因為他們大腦皮層成熟的方式。”他說。“我們不知道皮層變化背後確切的原因，但是其他的研究提示我們，在大腦的發育過程中，腦細胞、神經元、它們之間的聯系存在著用進廢退，而且在早年非常突出，這也可能是大腦皮層變薄的原因。”
這一研究意義重大。“發現揭示瞭，智力是我們人格重要的方面，在兒童時期是非常穩定的，大腦結構的重要變化機制維持瞭這種穩定，”美國喬治敦大學學習研究中心主任艾登說。“大腦皮層變化規律的認識，對兒童教育有重要的啟示。”她說。“對學習潛能的大腦動態機制的瞭解，可以幫助我們確定在兒童的不同發育階段，哪些技能掌握容易，哪些會困難。”
智力是一個人所具有的一種潛在的綜合能力，它適應於廣泛的活動范圍，體現於掌握知識和解決問題的能力。智力包括註意力、想象力、觀察力、思考力和記憶力五個組成部分。
智商是通過智力檢測得出的分數。智商通常能反映出一個兒童目前的智力發展水平，一般智商越高說明智力越好。根據智商可將智力水平分為幾種不同狀況：
>140智力超常
>120智力優秀
90～110智力正常
<90智力落後
<70智力低下
那麼怎樣進行智力測驗呢?
智力測驗是使用一組量表，包括許多測驗試題，由專業測試人員對兒童進行測試。測試時要求環境安靜、光線適宜，兒童情緒穩定，測試人員及傢長不能進行暗示。
試題有文字式的，也有圖畫式的;有的讓兒童來回答，有的讓兒童來操作。目前我國使用的各種測試方法和量表，大部分是從國外引進的，然後結合國內的情況進行修訂。一般國內兒童保健工作者定期召開會議，對使用的各種測試方法和量表進行研討、修訂、統一和傳達。每一種測試方法都需要具有合理性、穩定性、可靠性及標準化。同時測試者必須經過嚴格和規范的培訓，力求測驗結果能真實地反映受試者的智力狀況。但測驗結果僅僅為受試者智力狀況大概的反映，應當綜合評價。
1.貝莉嬰兒發育量表。包括精神、運動和行為三部分。可測試嬰兒感知覺、記憶、發音、語言能力以及控制自己身體程度、肌肉協調能力、手指的精細動作等。在測驗的同時，由測驗人員觀察嬰兒的情緒、註意力、目的性等性格特點。然後根據量表算出受試者得分。此量表適於2個月至2歲的嬰幼兒。
2.圖畫詞匯試驗。國內已根據皮博迪圖畫詞匯試驗進行修訂，共有120張圖畫，每張圖片上印有4幅不同的圖畫，測試者說出一個詞匯後，要求受試者指出其中的一幅圖。方法簡便易行，適於2歲半以上的兒童。
3.韋克斯勒智力量表。國內已進行修訂和標準化。測試內容包括詞語類和操作類兩部分，詞語類包括常識、算術、詞匯、理解及背數，操作類包括填圖、排列、積木、迷宮等，適於4歲以上的兒童。
治療智力障礙要註意哪些
近年來，智力障礙患者逐漸增多，智力障礙會直接導致患者的運動和語言能力喪失，智力低下。臨床上常見的智力障礙的治療方法很多，但是效果都不理想。那麼，治療智力障礙要註意哪些?
針灸治療：針灸是通過在選定的穴位進行針刺或針灸，同時按照中醫辨證、施治理論采用恰當的手法，以達到調節患者的機體的陰陽平衡，疏通經絡。
飲食治療：合理的飲食和充足的營養，是保證人體生長發育的必要條件。飲食不足即缺少營養，影響氣血生化，則導致體質虛弱，相反，飲食過量又可損傷脾胃，日久導致體質下降。因此，要合理安排飲食，營養均衡，糾正其不良習慣。
心理治療：糾正患者的錯誤認識，委婉說服，接觸患者的顧慮，改善其情緒，幫助他消除不良心理的障礙，樹立克服困難和戰勝疾病的信心。傢屬及其身邊的人善於觀察患者的心理動態，耐心傾聽患者的訴說;要註重與患者說話的技巧，對患者要給予理解、啟發和關懷，設身處地的為患者著想，以誠懇的態度取得患者的信任;要將有關知識交給患者，使之對疾病本質有正確認識，自覺的參加到治療過程中來。
以上是給大傢介紹的一些健康信息，希望可以幫助到大傢，要是還有哪些不明白的地方，就請咨詢我們的在線專傢，我們的專傢會為您做詳細的介紹，最後祝願大傢身體健康，工作愉快。
預防智力低下有哪些常見方法
預防智力低下有哪些常見方法?對於智力低下患者，隻有選擇正確方法進行智力低下治療，才能恢復健康，因此對於智力低下患者要及時的治療。但智力低下的預防才是根本的方法，因此大傢更應該要致力於智力低下的預防。那麼預防智力低下有哪些常見方法呢?
1、培養語言交流能力。可面對面地教孩子進行口的開閉，舌的前後、左右、上下及吹口哨、鼓腮等運動，並進行口語交流。最好讓孩子先學會一些簡單的詞語：比如：媽媽、爸爸、阿姨、我、吃等，這樣孩子才能體會到和人簡單交流的快感，才能逐漸主動模仿學習。
2、培養孩子的認知能力。 可給孩子不同形狀、大小、數量、顏色、功能各異的卡片、畫片、玩具、實物等，以啟發孩子的智力。
3、加強動作訓練。動作訓練包括抬頭、翻身、坐、站、走等動作和平衡能力訓練，訓練孩子手、腦的協調能力。
預防智力低下有哪些常見方法?大傢知道瞭智力低下的預防方法，做好做好智力低下的預防工作非常重要。患上瞭智力低下的孩子一般智力功能明顯低於同齡水平，同伴有適應性行為缺陷的一組疾病。智力低下尚無有效療法，因此要特別註意預防，所以大傢應該瞭解智力低下的預防方法。