一旦兒童的身心健康出現瞭問題，父母就要及時的帶孩子進行治療。孩子患上自閉癥能治好嗎，很多的父母對於兒童自閉癥是苦不堪言，很難找到合適的治療方法，以致於有的父母一味的拖延下去，最後導致瞭病情的加重。那麼，孩子自閉癥掛什麼科?讓我們一起來看看下面的介紹吧。
自閉癥孩子的表現
1.語言障礙
語言與交流障礙是孤獨癥的重要癥狀，
是大多數兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現為多種形式，多數孤獨癥兒童有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育後出現語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。
2.社會交往障礙
患者不能與他人建立正常的人際關系。年幼時即表現出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關系，對待親人與對待其他人都是同樣的態度。不能與父母建立正常的依戀關系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的夥伴關系，例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍;看見一些兒童在一起興致勃勃地做遊戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的願望。
3.興趣范圍狹窄和刻板的行為模式
患者對於正常兒童所熱衷的遊戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉動的電風扇等，並且可以持續數十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關註非主要特征：患者固執地要求保持日常活動程序不變，如上床睡覺的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現反抗行為。患者可有重復刻板動作，如反復拍手、轉圈、用舌舔墻壁、跺腳等。
4.智能障礙
在孤獨癥兒童中，智力水平表現很不一致，少數患者在正常范圍，大多數患者表現為不同程度的智力障礙。國內外研究表明，對孤獨癥兒童進行智力測驗，發現50%左右的孤獨癥兒童為中度以上的智力缺陷(智商小於50)，25%為輕度智力缺陷(智商為50～69)，25%智力在正常(智商大於70)，智力正常的被稱為高功能孤獨癥。
孩子自閉癥掛什麼科
可以到兒童醫院的神經科就診，也可以到專門的康復機構去康復訓練。
自閉癥，又稱孤獨癥，被歸類為由於神經系統失調導致的發育障礙，其病征包括不完整的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。通過後天的特殊教育輔導，對自閉癥患者進行早期幹預治療可以幫助其在後天社會適應能力方面的提高起到良好的作用。
目前國內外許多人認為，治療自閉癥最為有效的方式是訓練。而事實也確實如此，許多教育界人士針對自閉癥進行行為訓練，以期望能達到正常人的行為標準，回歸社會。雖然不是針對每個孩子都有效果，但這是目前公認的最有效的辦法。
自卑是自閉癥兒童的強力殺手，傢長要幫助孩子建立自信品質。自閉癥的孩子往往會覺得自己在很多方面不如別人，因此一個表揚、鼓勵對於一個自閉癥兒童來說，意義非常大。
孩子患上自閉癥能治好嗎
其實自閉癥對於很多的兒童來說都是存在的，也可以說是一種比較嚴重的兒童心理疾病。如果沒有得到有效合理的治療，那麼將來會對孩子身心健康和健康成長帶來很大的威脅。因此針對大傢的疑問就介紹一下自閉癥的治療。
據瞭解有的傢庭因不瞭解科學、系統的自閉癥資料，貽誤瞭為孩子進行早期治療的最佳時機。因此如果有孩子兩歲還不會說話，不愛與小朋友玩，而且有一些較為怪異的行為，請註意孩子是否患瞭兒童自閉癥。
自閉癥主要表現為交往障礙、語言障礙、刻板行為(如轉圈、撕紙、按開關、看電視廣告、聽音樂等)。目前治療自閉癥沒有特效藥物，主要采用教育和訓練的方法，使自閉癥兒童的預後有顯著的改善，年齡越小，改善的程度越高。
父母要接受孩子患自閉癥的事實，克服心理不平衡狀態，並妥善處理孩子的教育與自己工作、生活的關系。準備一本孩子發育行為或治療教育觀察記錄本，和醫生建立長期的咨詢合作關系。對每一個自閉癥兒童進行科學的發展能力測評，找出發展表現的優勢和弱勢，並將發展表現量化成每一個細小的學習環節，為每一位兒童實施極富針對性的訓練，幫助兒童走出自閉癥。
綜上所述自閉癥治療問題取決於兩方面，首先治療的早晚決定幹預和治療後的效果;其次就是要選擇科學有效的治療方法。還有一點就是一定要做出正確的選擇，以免通過很多方法治療後無效果，而延誤最佳治療時間以及治療的難度。
兒童自閉癥應該做哪些檢查
兒童期孤獨癥評定量表(CARS) 由專業人員對患兒進行評估時使用，該量表共15個條目每個條目按1-4每0.5分為一級的七級評分，1分為正常，4分為最嚴重，累計計算總分CARS總分≤29.5分為正常;CARS總分為30-36.5為輕-中度孤獨癥;CARS總分≥37分為重度孤獨癥;
腦電圖或腦地形圖腦電圖檢查異常率在10%-83%，由於一般腦電圖的解釋標準和選取的樣本不同，故存在較大的差別。一般來說，導聯越多，異常率越高。腦電圖異常者一般為智商較低者，智商受損越明顯的孤獨癥，出現腦電圖異常和癲癇的概率也越高。但有大約20%-40%的患兒在青春期前出現癲癇，腦電圖可能未見異常;
CT和MRI MRI檢查結果表明部分孤獨癥患兒的腦幹總面積和腦橋總面積比一般相同年齡的兒童對照組小，小腦VI,VII蚓葉的正中矢狀面面積比正常對照組小19%。提示小腦發育不良，與某些孤獨癥的發生存在可能;
SPECT單光子發射計算機體層攝影術 SPECT可以檢測腦血流情況。孤獨癥患兒SPECT檢測發現，大腦血流灌註異常，陽性率達75%。主要表現在大腦皮質，小腦和皮質下多處結構，集中在皮質的額，顳葉，以左側額葉最為常見。同時海馬回局部血流灌註減少;
.腦幹聽覺誘發電位孤獨癥患兒的腦幹聽覺誘發電位是異常的。從I---V波都有異常報道，異常率高達20%--60%。顯示孤獨癥患兒存在聽覺缺陷，腦幹傳導時間延長，提示腦幹功能改變可能是影響孤獨癥癥狀的原因之一。腦幹功能的障礙會導致向大腦傳遞通路的損害，這可能是造成孤獨癥患兒在認知，社會和語言能力等方面異常發育的原因之一;
其他檢查根據需要選擇做染色體分析、智力測驗等檢查。
傢長怎麼做可防止兒童自閉癥
不要溺愛孩子。成人對孩子過分溺愛，不能用正確的方法教育和引導孩子，一般是造成孤僻的主要原因。有的父母可能太忙，見孩子的時間不多，所以每次見孩子都會溺愛孩子，這是不好的。
幼兒生長發育迅速，可塑性大，求知欲強，是人生身心發展的關鍵時期，不能事事由成人來做而抹煞瞭幼兒的求知欲，失去瞭培養幼兒獨立性的有利時機。多培養孩子各方面的興趣，不要局限於特別的事。
註意培養孩子的獨立性。不要包辦代替孩子能做的事。有時候，孩子也是需要自己的空間的，給他一個自學的時間，他會記得更牢靠。
愛孩子、關心孩子、親近孩子，經常和孩子進行感情上的交流，瞭解孩子，激發孩子說話的願望，有意識地解除幼兒的心理障礙。
多鼓勵孩子，不要讓孩子把你當敵人。要知道如果你和你的孩子達成朋友的關系，那麼對於你的教育和孩子的學習都是很有好處的，這樣孩子有什麼事都會想到跟你講，也不會存在自閉癥瞭。