多動癥在醫學上一般稱之為註意力缺陷多動障礙，多動癥是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。這類患兒的智能正常或基本正常但學習、行為及情緒方面有缺陷，表現為註意力不易集中註意短暫，活動過多，情緒易沖動以致影響學習成績在傢庭及學校均難與人相處，日常生活中使傢長和老師感到困難。多動癥要怎麼辦?
多動癥怎麼辦
1、藥物治療
治療此病的藥物可分為中樞神經興奮劑、抗憂鬱劑、抗精神病藥及抗癲癇劑等，但一般以中樞神經興奮劑哌醋甲酯或右旋苯丙胺為常用藥品。
2、精神治療
藥物治療是對癥的。動作過多往往經藥物治療而得到控制。同時，不可忽視傢庭和學校方面的適當教育和管理。對患兒的態度要以耐心、關懷和愛護的態度加以處理。對患兒的不良行為及違法舉動要正面地給以紀律教育，多予啟發和鼓勵遇到行為治療有成績時給予獎勵，不應在精神上施加壓力更不能現罵或體罰。對有不良習慣和學習困難的患兒，應多給具體指導，執行有規律的生活制度，培養良好習慣，幫助他們克服學習的困難，不斷增強信心。文獻資料指出藥物有效，但藥物與教育、行為上的指導相結合更為有效。
多動癥的原因
多動癥的病因主要有以下幾點：
1、輕微腦組織損害：如妊娠時病毒感染、服藥、新生兒窒息、產傷，多種原因所致的腦缺氧、腦損傷等。
2、遺傳因素。
3、腦內神經遞質代謝異常，多巴胺，5-羥色胺、乙酰膽堿缺少。
4、維生素缺乏、食物過敏、糖代謝障礙。
5、心理因素：與不良的傢庭環境及教育方法有關，如傢庭成員關系緊張，缺少溫情，或對孩子過分苛求、粗暴或過度溺愛，百依百順，或在學校受到不當的體罰或歧視等。
6、與微量元素的缺乏或中毒有關，如缺鐵、鋅、鎂和錳，以及鉛中毒都與多動癥發病有關。
而遺傳因素是成人多動癥主要病因之一：
有學者對兒童多動癥進行瞭傢系調查、雙胞胎研究、養子研究等等，認為該病與遺傳因素有關，並指出，遺傳因素比環境因素在多動癥發病中起著更加重要的作用。國內有關學者經過調查，51例患者中，病因以遺傳因素占首位為36.4%，有遺傳因素者的傢族中，有33人患精神、神經病，其中多動癥已占16例。其次為精神分裂，又以一級親屬居多(30例).有人報告20例多動癥患兒中，其父母在兒童期有多動病史，兄弟姐妹有多動病史，親屬中有癔病、神經官能癥、夜遊癥者有15人，占四分之三。
多動癥的護理
(1)明確疾病性質，正確加以對待。父母既不能歧視、責罵或毆打他們，也不能以病為借口而過分遷就，使他們更加任性和好鬥;既要耐心教育，又要嚴格要求。父母要主動與學校老師保持經常的聯系，相互反饋信息，共同促進患兒的好轉。
(2)逐步矯正多動行為，鼓勵孩子的安靜行為。用口頭表揚、鼓勵等強化方法逐步培養他們養成能靜坐、能集中註意力學習和做事的習慣。
(3)讓孩子參加豐富多彩的文體、社會活動，使他們能有機會渲泄過剩的精力。
(4)培養孩子形成良好的生活習慣。應該讓他們從小養成按時作息、起居的生活習慣，保證充足的睡眠時間，並從有規律的生活中培養他們形成一心不二用的好習慣，例如，吃飯時不看電視等。不遷就孩子的某些興趣，例如，不能無限制地讓他們長時間看電視或電影等。
(5)消除傢庭中導致多動癥的不良刺激或精神緊張因素，協調傢庭關系，緩和傢庭氣氛，防止因傢庭因素使孩子心神不寧、焦慮緊張和興奮。
多動癥飲食保健
1.多動癥孩子應該多吃一些含鋅豐富的食物。因為鋅是人體內的微量無素，與人體的生長發育密切有關。鋅缺管常使兒童食欲不振，發育遲緩，智力減退。研究發現，學習成績優良的學生，大多數頭發中鋅含量較高。所以，常吃含鋅豐富的食物，如蛋類、肝臟、豆類、花生等對提高智力有一定幫助。
2.多食含鐵豐富的食物。因為鐵是造血的原料，缺鐵會使大腦的功能紊亂，影響兒童的情緒，加重多動癥狀。因此多動癥孩子，應多食含鐵豐富的食物，如肝臟、禽血等。
3.多食含脂肪酸、卵磷脂和B族維生素的事物。魚類脂肪中含有大量不飽和脂肪酸，對腦細胞的發育有重要的作用，還可以改善腦功能，提高記憶力、判斷力。平時給孩子多吃一些瘦肉、蕈類、豆制品等含卵磷脂多的食物，對改善記憶也有幫助。因此，食用蛋黃、豆制品、魚頭等，對多動癥兒童也是有益的。
4.傢長要知道，小兒多動癥的飲食盡量不要吃一些含鉛食物。鉛對兒童的危害性相信傢長們都有所耳聞，鉛可使孩子視覺運動、記憶感覺、形象思維、行為等發生改變，出現多動，所以多動癥患兒應少食含鉛的皮蛋、貝類等食品。
5.少食含酪氨酸的食物，如掛面、糕點等。少食含甲基水楊酸的食物，如西紅柿、蘋果、桔子等。飲食中不要加入辛辣的調味品，如胡椒之類，也不宜使用酒石黃色素，如貝類、大紅是、柑欖等食物。
6.多動癥患兒應少吃油條，因為制作油條需要在面粉中加入明礬，而明礬的化學成分為硫酸鉀鋁。因此，吃油條對小兒的智力發育不利。
區分兒童多動癥和頑皮多動
一、多動癥患兒興趣愛好少，即使兒童通過喜歡的遊戲機、少兒電視節目等，也不能使其專心致志;而頑皮兒童卻截然不同，他們對感興趣的活動不但能全神貫註，而且還討厭別人的幹擾和影響。
二、多動癥患兒的行動呈沖動性，且雜亂無章、有始無終。比如，做作業時不能全神貫註，做做玩玩，粗心草率.做事有始無終，常半途而廢或頻繁地轉換.;頑皮兒童的行為具有一定的目的，並有計劃和安排。
三、多動癥患兒自控能力差，無論在什麼場合，都是忙碌不停，胡亂吵鬧，比如，在教室裡不能靜坐，常在座位上扭動，或站起，嚴重時離開座位走動，或擅自離開教室.話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀律，以引起別人註意;頑皮兒童不是這樣，他們在陌生的環境和嚴肅的場合中能安分守已，不敢胡鬧，自我控制能力較強。所以，不要見到幼兒多動，就以為得瞭多動癥，給頑皮兒童戴上多癥的“帽子”，給他們帶來不必要的心理壓力。如果自己無法區分，可去專科醫院讓醫生鑒別。