都是會有很多人是會患上一些常見的疾病，而這種我們大傢還是要全面的註意瞭，因為弱視的出現要是不註意會變得很嚴重的，所以在人們全面的瞭解以後還是要註意其中的一些檢查方法，那麼，弱視患者的檢查項目一共有哪些?下面咱們一起解答吧。
弱視給患者造成瞭什麼危害呢
弱視是兒童時期最常見的疾病，該病發病率高，占兒童總比例的2--3%。由於兒童時期是視覺的發育關鍵時期，兒童時期發生的這些眼病對兒童視力發育危害極大，許多眼部疾病如果不能在兒童時期治愈，將造成眼睛的終生殘疾。
其他兒童眼病也復雜多樣，比如先天性眼部畸形(眼瞼畸形四聯癥、先天性上瞼下垂)、先天性白內障、先天性青光眼、各種屈光不正等等，有的嚴重影響容貌、有的嚴重影響視力，都必須盡早治療。
如果很早發現弱視，可以試遮擋健眼，強迫用弱視眼，以刺激其中樞的恢復。當然也需確定有無屈光不正，加以矯正。再經眼肌訓練，以恢復其雙眼單視，使之有立體感。所有一切檢查、治療都應在眼科醫師指導下進行。最重要的是早期發現，早期治療。
單眼弱視難以發現。單眼弱視患者，除瞭弱視眼睛之外，他還有另外一隻眼睛是健康眼，單眼弱視的情況就比較難被發現。主要原因是心理學原因：先天的單眼弱視患者，最初可能主觀上認為人人如此;在生長到適當的年齡時，他會認識到大多數人兩隻眼睛都有健康的視力，而他本人不是這樣，自己存在著先天的缺陷，從而產生瞭自卑感，在容易被別人識別到這一缺陷的時候，他就刻意掩飾。自幼兒園到小學、中學時期，每年都例行體檢，單眼弱視患者掩飾缺陷的高招就是檢查弱視眼視力的時候使用健康眼偷看，以至於多年不被發現，體檢表上記錄的實際上都是健康眼的視力，隻有遇到態度特別嚴謹的醫師時，偷看的情形才會被發現，而此時往往已經錯過瞭最佳的治療時期(6歲以前)。
單眼弱視的孩子中，有的存在斜視，有的不存在斜視。存在斜視的情形是傢長發現孩子病情的機會，如果傢長撫養孩子足夠細心，積極帶孩子看醫生，事情就能早發現、早解決;如果傢長不夠細心，或對孩子關心不夠，及早發現弱視的機會也就喪失瞭。
相較於雙眼均衡的弱視，單眼弱視的治療還存在著一種被動：由於雙眼的競爭，在治療過程中除瞭要選對治療方法外，還需要抑制健康眼的視力，通常會用到健眼遮蓋法。幼兒由於不懂事，在當著傢長的時候還能夠勉強遮蓋，而一旦離開傢長的視野，幼兒往往立即把眼罩拉到臉頰側面。懂事的學生時期，卻又有瞭美觀的心理需要，擔心被同學譏笑，遮蓋也就難以堅持，尤其是少女患者。雙眼弱視患者由於不用遮蓋法，有時侯治療效果反而更好，其原因就在於此。
弱視的檢查項目一共有哪些
1.激光幹涉視力
激光幹涉視力(1aser interference visual acuity，IVA)以激光幹涉條紋為指標，在視標對比度為最大值時，不改變對比度，僅改變空間頻率便可測出視力，一般用能分辨最高空間頻率的1/30 來表示，因為Snellen′s視力是以分辨1′角視標時的視力為1.0，若可辨認的空間頻率為30周/度(c/d)此時每條紋所對應的1.0的視角正好 為1′,所以可辨認的最高空間頻率的1/30即為視力表所對應的視力，以激光幹涉條紋為指標，在視標對比度最大值時，不改變對比度，僅改變空間頻率便可測 出視力，一般地說，IVA值代表的是除去瞭眼球屈光系統影響的視網膜視力，直接反映瞭視網膜至視皮質之間的功能狀態，弱視眼的IVA值隨弱視程度的加重而 下降，且與EVA值的下降聯系密切，弱視眼的IVA值多數高於EVA值。
2.對比敏感度函數
對比敏感度函數(contrast sensitivity function，CSF)測定是在明亮對比變化下，人眼視系統對不同空間頻率的正弦光柵視標的識別能力，可作為從時間和空間角度上敏感，準確，定量地檢 測弱視患者視功能的指標，它不僅反映視器對細小目標的分辨力，也反映對粗大目標的分辨能力，研究表明：弱視均有CSF功能的缺損，不同原因引起的弱視其 CSF有不同的改變，在斜視性弱視中，一些人認為隻有高空間頻率CSF下降，與視力下降不相符，而其他人則認為斜視性弱視有兩種改變，一種是僅表現為高空 間頻率的CSF下降。
詳解弱視的五種類型
一、屈光不正性弱視
多為雙側性。發生在沒有戴過矯正眼鏡的高度屈光不正者。戴合適眼鏡後，能使視力逐漸提高，但為時較長，一般需2～3年。
二、先天性弱視
發病機理目前尚不十分清楚，可能由於在出生後，視網膜或視路發生小出血而影響視功能的正常發育。有些繼發於眼球震顫，全色盲等。這種弱視預後不佳。
三、屈光參差性弱視
由於兩眼屈光參差較大，在兩眼黃斑形成的物象清晰度不同或大小差別太大，融合困難，腦皮質中樞隻能抑制來自屈光不正較大的眼的物象，日久發生弱視。這種弱視是功能性的，經過治療有可能恢復視力。如果早期矯正屈光不正有可能防止其發生。
四、形覺剝奪性弱視
在嬰幼兒期，如有角膜混濁、上瞼下垂、先天性白內障，甚至不恰當的遮蓋一眼，使得光線不能充分進入眼內，剝奪瞭該眼黃斑接受正常光刺激的機會，視功能發育受到抑制而發生弱視。這種弱視，不僅視力低下，而且預後也差。
五、斜視性弱視
患者有斜視或曾有過斜視，由於眼位偏斜而發生復視，為瞭解除或克服斜視所造成的復視，大腦視皮質中樞就抑制由斜視眼傳入的視覺沖動。斜視眼的黃斑功能長期被抑制而導致弱視。
弱視形成的原因
弱視的發病原因可分為4種：
①斜視性弱視。患兒有斜視或曾經有過斜視，常見於內斜視。當一眼發生眼位偏斜後，視覺投射方向出現改變，與另一隻眼在視網膜上產生的影像出現分歧，傳入大腦後無法形成一個完整清晰的物像而產生復視。為瞭克服復視和視覺紊亂，大腦視皮層會以主動的方式去抑制斜視眼給人的視覺沖動。斜視眼由於長期抑制，不能發揮其功能，影響瞭視覺的發育，從而形成瞭弱視。
②屈光不正性弱視。常發生在沒有戴過矯正眼鏡的高度屈光不正者，多為雙側性，多見於遠視眼，由於屈光的原因，在雙眼視網膜產生的影像長期處於模糊狀態，視網膜黃斑功能得不到很好地發育，產生瞭弱視。這種弱視隻要配戴合適的眼鏡，再進行增視訓練，視力會逐漸提高。
③屈光參差性弱視。由於屈光度數的不等，造成在兩眼視網膜上所形成的物體大小和清晰度不等，大腦視皮層無法將之融合成一個單一的清晰的物像，隻能抑制來自屈光不正較嚴重的眼的物像，日久之後此眼就形成瞭弱視。
④形覺剝奪性弱視。出生後由於先天性白內障、角膜渾濁等疾病，造成光線不能進入眼內刺激視網膜黃斑功能的發育，使視覺發育在早期就形成瞭障礙。
及早預防弱視的發生很重要
並探索到雙眼視刺激不等表現有眼位偏斜，屈光不正屈光參差，視刺激剝奪均能造成視覺信息不能順利傳入，致圖形區分能力低下，視發育延遲而發生弱視。所以，眼的發育紊亂是產生弱視的原因。
診治兒童弱視的重要原則是“早發現，早治療”。它直接影響弱視的治療效果。視功能發育完畢後發現弱視，為時已晚瞭，早期發現弱視在臨床上有十分重要意義。可以從以下幾方面著手：
1、及早發現異常苗頭
弱視兒童往往有除瞭視力低下以外的其他表現，如斜視、視物歪頭、貼得很近和瞇眼等等。一旦發現孩子有斜視的現象，應盡早到醫院眼科檢查、確診，因為約有1/2的斜視合並弱視。上述其他異常現象也要造成重視和註意，要到醫院眼科檢查是否由眼部疾患造成。
2、學齡前體檢
一般的兒童特別是幼兒園長大的兒童，3歲時經過簡單的視力教認，絕大部分都會認視力表。有條件的幼兒園要對孩子視力每年進行一次普查篩選，傢長也可自購一張標準視力表，掛在光線充足的墻上，在5米遠讓孩子區分。
檢查時一定要分別遮眼檢查，不可雙眼同時看，防止單眼弱視被漏檢，反復認真檢查幾次，若一眼視力屢次檢查均低於0.8，則需帶孩子到醫院作進一步檢查。一般認為檢查最好不晚於4歲。
除此以外，對於嬰幼兒和不能配合檢查視力的幼兒，可作遮蓋試驗大致瞭解雙眼視力情況：有意遮蓋一眼，讓孩子單眼視物，若非常安靜而遮蓋另眼卻哭鬧不安或撕抓遮蓋物，那就提示未遮蓋眼視力非常差，盡早到醫院檢查。