眼球震顫是一種有節律的不自主的眼球擺動，它是中樞神經系統、眼外肌、視覺系統和內耳迷路疾患的常見疾病，因此涉及到眼科、耳科及神經科的一些疾病。眼球震顫的病因多為眼本身的病變所造成，如高度屈光不正、先天性白內障、青光眼和其他原因引起的屈光間質混濁。那麼，嬰兒眼球震顫能治好嗎?下面給大傢介紹一下相關的內容。
嬰兒眼球震顫能治好嗎
1.首先要帶孩子到正規的醫院眼科就診，確定孩子眼球震顫的類型及眼部病因。
2.到小兒神經科及耳鼻喉科就診，以排除其他神經系統疾病及耳科疾病。
3.醫生一般都會建議給孩子進行散瞳驗光，弄清孩子的屈光狀態。是否需要戴眼鏡，由醫生決定。
4.對於眼球震顫來說，沒有特效的治療方法可以使震顫停止，無論是配戴壓貼三棱鏡還是手術，僅能治愈斜視及歪頭視物，不能直接提高視力，所以不要聽信各種治療儀的功效.
5.先天性眼球震顫有自愈傾向，有部分孩子成人後視力可以達到正常，所以傢長不要盲目花費大量的精力、物力、財力四處求醫，要到正規的有經驗的醫院就診，在醫生的指導下定期復查。
嬰兒眼球震顫的表現癥狀有哪些
1.震顫的形式：眼球震顫的形式有沖動性和擺動性兩種。
沖動性眼球震顫是雙節律性的，是眼球呈不等速度的向兩側運動，以慢相向一側轉動，然後再以快相向相反方位轉動。通常以快相作為眼球震顫的方向。擺動性眼球震顫是眼球自中點向兩側擺動，其運動幅度和速度相等，無快慢相之分。
2.震顫的方向：眼球震顫的方向有水平性、垂直性、旋轉性、斜動性和混合性，其中以水平性為多見。
3.眼球震額的自覺癥狀：先天者因註視反射尚未發育，一般無自覺癥狀;後天者成年以後可出現自覺癥狀。
(1)視力減退：由於黃斑發育不好或因震顫引起的混亂不利於黃斑進行註視，註視反射不能發展。
(2)物體運動感：視外界物體有動蕩感，眩暈、惡心，嘔吐，常把不動的物體感覺為不停地往返移動。
(3)復視：中樞性眼球震顫多有震顫性復視。
(4)代償頭位：頭轉向眼球震顫常伴有先天性白內障或白化癥等，有明顯的視力障礙，震顫的形式多為速度相等的擺動性、水平性震顫。後天性常為垂直性或旋轉性震顫。
(5)中樞性眼球震顫：為炎癥、腫瘤、變性、外傷、血管性疾病引起前庭或其與小腦幹的聯系通路發生所致的眼球震顫，多為沖動或水平性眼球震顫，一般無眩暈癥狀，但有時出現震顫性復視。
嬰兒眼球震顫臨床如何診斷
一、一般檢查
直接觀察患者註視正前方或令患者追隨檢查者手指向某方向移動時的眼震情況。有些需單眼遮蓋進行檢查。為此，檢查時應註意下列各點：
1.是隱性或潛伏性還是顯性眼球震顫。
2.眼震是聯合性—兩側眼球的運動彼此一致，還是分離性。
3.眼震的類型、方向、程度、頻率、幅度等。
4.有無休止眼位。
二、特殊檢查
眼震電流圖等器械檢查。
眼球震顫是指兩眼有節律不隨意地往返擺動。這是一種與視覺、迷路及中樞等控制眼球位置有關的因素所致眼位異常，也是為適應身體內外環境改變而出現的代償性動作。
三、分類診斷
(1)先天性眼顫
出生後即出現擺動式雙眼顫動，並持續終生，或無自覺癥狀或有其他先天性眼疾如視網膜和屈光介質病。
(2)點頭痙攣 常見於4～12個月齡嬰兒，表現為擺動式雙眼震，水平、垂直或旋轉性，伴點頭或扭頸，預後良好，多在數月或數年內消失。
(3)視動性眼顫
當註視快速運動的物體(如在汽車上看窗外風景或註視旋轉的鼓紋)，可出現急跳式眼顫，其慢相為不自主的眼跟隨運動與註視側一致，快相為糾正性運動使眼註視他物。凡具有此正常視動性眼顫反應時，證明不是盲人。對癔病或詐病者有診斷價值。
為什麼嬰兒會患上眼球震顫
眼球震顫分為生理性和病理性兩大類。
一、生理性眼球震顫發生在正常眼，如兩眼極度側方註視時，註視黑白條紋轉動鼓時出現的視動性眼球震顫。
二、病理性眼球震顫可分為：
1.先天性
一般發生在有先天性眼疾的兒童，如先天性眼球畸形、白化病、白內障，或因黃斑部損害所致的視覺疾病，眼球無固視能力，多呈水平型擺動。
2.視力障礙性嬰幼兒期即視力高度減退。
3.眼外肌性眼外肌輕癱。
4.內耳性
內耳迷路病變。
5.中樞性
常為小腦病變，少數為前庭核與大腦的病變。
6.前庭性
由前庭神經核病變誘發，表現為垂直性震顫。
7.後天獲得性
一般出現在腦幹疾病患者，多表現為垂直型或旋轉型眼球震顫。
嬰兒眼球震顫的預防保健方法
1、鼓勵學生解釋他們視覺方面的需求;但是應該避免過於頻繁地不恰當地關註此事。
2、允許他們把書本和物體置於離眼睛很近的地方，允許他們傾斜頭部或者采取其它的可以增強視力的姿勢。
3、提供給孩子他們自己的書物和工作表，並且它們不需要共享。
4、不斷擴大材料將時常有所幫組，當然好的內容效果會更好。
5、墻上的展板等應該置於與眼睛平齊的位置，並且孩子可以站得很近地觀看。
6、詢問孩子他喜歡坐在哪裡。他們通常選擇在面對黑板並且靠前的位置，他們是不適合坐在兩旁位置的。在活動過程中應該提供給他們靠近的位置這是確定無疑的。
7、儲備視覺教具，這樣學生可以容易地獲取並在他們覺得有用的時候使用它們。
8、允許使用有色眼鏡，帽子、杯子或遮光眼罩來降低閃耀的效果。
9、當在黑板上寫字的時候大聲地讀出來;或對圖表進行描述。